2025自考专业(汉语言文学)能力检测试卷含答案详解【突破训练】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

正确答案：D

2、（单选题）下列各项，对小说《寒夜》中曾树生人生轨迹描述正确的是()。

A.抗战时期先在做抄写员，后到做银行主任

B.抗战时期先在银行工作，后与追求者一起去了

C.抗战胜利后离开丈夫，与追求者一起去了

D.抗战艰难时期坚守在丈夫身边，直到抗战胜利

正确答案：B

3、（单选题）汉乐府民歌着意于人物描写的作品是()。

A.《孤儿行》

B.《上邪》

C.《战城南》

D.《薤露》

正确答案：A

4、（单选题）屈原根据民间祭祀之礼、歌舞之乐进行再创作的作品是()。

A.《九章》

B.《九歌》

C.《天问》

D.《招魂》

正确答案：B

5、（单选题）已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为

A.功能固着

B.迁移

C.强化

D.模仿

正确答案：B

6、（单选题）永明声律说“八病”中“平头”是指()。

A.第一字与第六字同声

B.第五字与第十字同声

C.第二字与第五字同声

D.第五字与第十五字同声

正确答案：A

7、（单选题）樊家树、沈凤喜是张恨水的作品()中的主要人物。

A.《金粉世家》

B.《啼笑因缘》

C.《丹凤街》

D.《八十一梦》

正确答案：B

8、（单选题）散文《囚绿记》中的“绿”象征的是()。

A.英勇不屈的民族气节

B.散淡平和的人生情怀

C.宽厚包容的心胸气度

D.狭隘自负的性格特征

正确答案：A

9、（单选题）西晋败亡的直接原因是（）

A.三藩之乱

B.永嘉之乱

C.八王之乱

D.五胡之乱

正确答案：C

10、（单选题）下列不属于老舍创作的长篇小说的是()。

A.《老张的哲学》

B.《四世同堂》

C.《二马》

D.《断魂枪》

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）由“s必然是p为真”，可推出（）

A.s可能是p为真

B.s可能不是p为真

C.s必然不是p为假

D.s必然不是p为真

E.s可能是p为假

正确答案：AC

2、（多选题）下面各组字，全为会意字的有（）

A.步戒走比

B.得见新符

C.众示保监

D.徙固阿分

E.冠莫删析

正确答案：AE

3、（多选题）《老人与海》中具有象征意义的物象有（）

A.鲸鱼

B.大海

C.马林鱼

D.鲨鱼

E.狮子

正确答案：BCDE

4、（多选题）诗歌《麦地》中诗人歌颂的对象有（）

A.月亮

B.太阳

C.麦地

D.麦子

E.父亲

正确答案：ACDE

5、（多选题）两个概念外延之间的包含关系包括（）

A.同一关系

B.反对关系

C.交叉关系

D.真包含关系

E.差等关系

正确答案：CD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）语言符号的_______和_______，是语言符号的基本性质。

正确答案：

任意性，线条性

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“他就这样看看看，一直看到天亮。”句中的“看看看”是动词的重叠形式。

正确答案：

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

正确答案：(1)感知运动阶段。0～2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2～7岁的儿童处于该阶段，这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。但这一阶段儿童的思维是不成熟的，其典型的特点就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具体运算阶段。这一阶段儿童的年龄处于7～12岁，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。另外，具体运算阶段的儿童“自我中心”的程度也在下降，他们开始克服“片面性”而注意到事物的各个方面，发展了了解他人观点的能力，因此提高了与他人沟通的能力。(4)形式运算阶段。在儿童十一二岁以后，就进入