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个人学习总结[15篇]
个人学习总结1
20__年4月7日至4月18日,我在上海市徐汇区爱菊小学挂职锻炼。我跟随二年级教研组长赵老师听课、上课,期间又逢20__上海市青年教师语文课堂教学评比展示活动,观摩了她们的课堂教学,颇有感触。
新课程改革早已在全国范围内广泛开展,为了调动学生学习语文的兴趣,为了能体现新课改的精神,我们在一线的教师可谓费尽心思。课堂上,或小组交流,或质疑问难、或探究,经常看到的是,“请你用自己喜欢的方式读一读”、“选择你最感兴趣的内容来学一学”、甚至于我们的教师为了帮助学生理解课文内容,让学生在课堂上通过表演、绘画、唱歌或做科学小实验来体验。一时间,我们的语文教学似乎百花盛开、一派欣欣向荣的景象。但当我们静下心来细细思考时,我们又很困惑,现在的语文课到底怎么上。怀着这样的心情,我来到了上海,中国的大都市,在没来之前,我就知道上海的教科书不一样,上海的课文很多。那么上海的语文课到底是怎么上的,我很好奇,听了12节上海青年教师课堂教学展示课及4节带教老师的课,令我初窥了上海语文教学的一角,但仅仅是这一角,让我有了很多话要说:上海的语文教材,一个学期学生要学近60篇课文,这使得上海语文课堂讲究效率,重点突出,主次分明,扎扎实实,使得课堂中只能围绕教材来做文章,只能围绕语文来做文章,于是乎这样的语文课更像语文课,这样的语文课充满“语文味”:纵观这十几节课,每节课的导入都开门见山,直接进入课文,并能有助于学生对课文内容的理解。这十几节课,每一节课都体现了语文教学中的以读代讲,读中体悟,读中收获。各种朗读的形式,让学生在充分的读中了解,在充分的读中感受,在充分的读中体悟。观摩这些课时,我们也发现了写作教学随处可见,我们充分感受到了读写结合的实效性。
上海优秀老师的课,充分展示了上海的教学水平,让我真切地感受到了他们的教学确实走在了教改的前沿。短短的35分钟也尽显了大都市的快节奏,令人耳目一新,也让我觉得自己如那井底之蛙忽然看到了广阔的天空,受益匪浅,不虚此行。
除了教学,让我印象深刻的还有学生的常规。
1、师生间的问好是那样有礼。
爱菊小学是一所艺术特色学校,这里的孩子个个充满灵气,而且活泼、大方,特别懂礼貌。不管是在校门口、或是走廊上也或是教室里,遇见老师或客人,总毕恭毕敬地敬礼问好,个个都是那样有礼。这样好的常规,与学校良好的校风,教师不断地训练是密切相关的,但做到这样的境界,我还是第一次看到,这让我感到惊讶!
2、起立发言声音是那样响亮。
作为一名低年级的老师,在课堂上不断地鼓励学生大胆发言,自认为在这一点上做得不错,但观摩了上海老师的课堂,让我明白,几个几十个学生大胆发言还不够,全班学生大胆发言,声音响亮,这是每一位语文教师在自己的课堂当中应该追求的。
3、学生评价是那样干脆。
新课程强调评价方式的多样化,在平时自己的上课中,也比较注重学生之间的相互评价,可评价往往只注重形式,实效性并不大。带教赵老师的课上,学生的即干脆又富有实效性让我受益匪浅。
4、整堂课中,学生是那样守纪。
小学生比较好动,一节课当中注意力不会非常集中,可我实习的爱菊小学二(5)班学生一节课当中纪律都是非常好的,似乎个个学生都像小军人一样,经过严格的训练。学生的行为达到这样的程度真的让我感到非常羡慕。
4月17日上午第二节,我给上海的孩子们上课了,课题是《最后的玉米》。学生的课前预习能力很强,已扫清字词障碍,读通课文了,所以我揭题后直接进入课文的感悟研读,学生的阅读能力已较强,因此一堂课很轻松地上下来了。课后,赵老师给我作了评课。通过上课实践,更深地感受自身在教学上跟上海老师的差距,同时也明白了以后要努力的方向:一切从学生出发。
总之,此番挂职锻炼,对我的教学理念产生了很大的冲击,对我的教学行为也产生了积极的影响,受益匪浅。个人学习总结2
时光飞逝,不知不觉间进入大学已经整整两年了。两年前,我满怀憧憬走进了大学。回顾这两年来的大学生活,深感不论是在生活上、交际上还是学习上我都得到锻炼和发展,特别是在同学的帮助下我的生活态度、交际能力都有了进一步的提高,在学习上,我明确了学习方向,认识到了自身的不足。为了在今后的学习和工作中做的更好,现对自身情况作如下总结。
一、专业理论学习方面:
在学习上,我以前是抱着“得过且过”的心态。但是,现在我意识到“学生以学为本,大学时代的学习积累是一个极其重要的基础,它甚至会影响人们一生的学习与工作。”因此,学习依然是大学生的首要任务,作为一名合格的跨世纪大学生,必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。现在,我改掉了一有作业就抄的坏习惯,每次都是自己认真完成。上课相对于以前也更专心了。但是,还是有一些很重要的问题依然没有改掉。由
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