第04讲 基本不等式及其应用（复习讲义）-2026年高考数学一轮复习（全国通用）（原卷版）.docx

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第04讲基本不等式及其应用

目录

01TOC\o1-3\h\u考情解码?命题预警 2

02体系构建·思维可视 3

03核心突破·靶向攻坚 3

知能解码 3

知识点1基本不等式 3

题型破译 4

题型1直接法求最值 4

题型2配凑法求最值 5

题型3二次与二次（一次）的商式求最值 5

【方法技巧】形如的分式函数求最值

题型4“1”的代换求最值 5

【方法技巧】形如分式相加模型求最值

题型5双换元法求最值 6

【方法技巧】求两个分式的最值问题

题型6条件等式有和有积求最值 6

【方法技巧】等式有和有积求最值

题型7消元法求最值 7

题型8多次使用基本不等式求最值 7

【易错分析】注意“三相等”的条件

题型9利用基本不等式解决实际问题 8

题型10利用基本不等式在恒成立问题求参数 9

题型11基本不等式与对勾函数 10

【方法技巧】对勾函数图象

题型12多元均值不等式 11

【方法技巧】多元均值不等式公式

题型13基本不等式多选题的综合 11

04真题溯源·考向感知 12

05课本典例·高考素材 13

考点要求

考察形式

2025年

2024年

2023年

（1）了解基本不等式的证明过程；

（2）能用基本不等式解决简单的最值问题；

（3）掌握基本不等式在生活实际中的应用；

?单选题

?多选题

?填空题

?解答题

/

北京卷T9（5分）

天津卷T14（5分）

考情分析：

近三年考情显示，高考对基本不等式的考查虽单独命题频率较低，但相关知识贯穿各类题型，是进行求最值的常用工具，难度不定，分值一般在5分左右。

复习目标：

1.理解、掌握基本不等式及其推论，会使用应用条件：“一正，二定，三相等”；

2.能用拼凑等思想合理使用基本不等式求最值；

3.能正确处理常数“1”求最值；

4.能够在基本不等式与其他知识点结合时，灵活运用基本不等式的解题方法

知识点1基本不等式

1.基本不等式

1、如果，那么_______（当且仅当时取等号“=”）.

2、如果，,则或_______（当且仅当时取等号“=”）.

（1）基本不等式成立的条件：.（2）等号成立的条件，当且仅当_______时取等号．

注：（1）在利用基本不等式求最值时，要紧扣“一正、二定、三相等”的条件．

其中，“一正”是说每个项都必须为正值，“二定”是说各个项的_______必须为定值，“三相等”是说各项的值相等时，等号成立．

（2）多次使用均值不等式解决同一问题时，要保持每次_______的一致性和不等号方向的一致性．

2.几个重要不等式

1. 2.

3. 4.

5._______.

3.最值定理

（1）如果积xy是定值P，那么当且仅当时，x＋y有最小值是.(简记：_______)

（2）如果和x＋y是定值P，那么当且仅当时，xy有最大值是.(简记：_______)

4.常用方法

（1）拼凑法：拼凑法即将代数式进行适当的变形，通过添项、拆项等方法凑成_______为定值或_______为定值的形式

（2）常数替代法：①根据已知条件或其变形确定定值；②把确定的定值变形为_______;

③把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除，进而构造和或积为定值的形式；

④利用基本不等式求解最值.

（3）消元法：通常是考虑利用已知条件消去部分_______后，凑出“和为常数”或“积为常数”

自主检测已知，，且，则的最大值为（???）

A． B． C．1 D．

题型1直接法求最值

【例1】已知，则的最大值为（????）

A． B． C． D．1

【例2】已知且，则的最小值为

【变式1-1】已知，设，，则与的大小关系是（????）

A． B． C． D．不确定

【变式1-2】已知函数，则的最小值为．

【变式1-3】若当且仅当时，取得最小值，则实数的值为.

题型2配凑法求最值

【例3】已知，则的最小值是（????）

A． B．1 C．4 D．7

【例4】已知，则取得最大值时x的值为（????）

A． B． C． D．

【变式2-1】已知函数，，则函数的最小值为（????）

A． B．2 C． D．

【变式2-2】当时，则函数的最大值为．

题型3二次与二次（一次）的商式求最值

【例5】若，则的最小值是.

【例6】函数的最小值是，则当时，a的值为，当时，a的值为

方法技巧形如的分式函数求最值

通常直接将分子配凑后将式子分开或将分母换