2024自考专业(汉语言文学)考试黑钻押题附答案详解(典型题).docxVIP

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自考专业(汉语言文学)考试黑钻押题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是()文本。

A.创意型

B.再现型

C.象征型

D.表现型

正确答案:D

2、(单选题)在小说发展方面,《施公案》体现的是()

A.公案小说与艳情小说的合流

B.公案小说与侠义小说的合流

C.公案小说与英雄传奇的合流

D.公案小说与历史演义的合流

正确答案:B

3、(单选题)六经”中在战国时代就已失传的是()

A.《书》

B.《乐》

C.《礼》

D.《易》

正确答案:B

4、(单选题)王建创作成就最高的诗为()。

A.乐府诗

B.格律诗

C.山水诗

D.田园诗

正确答案:A

5、(单选题)在《静静的顿河》中葛利高在理葬阿克西妮亚后,他前去投奔的人是()。

A.匪帮

B.逃兵

C.白军

D.村民

正确答案:C

6、(单选题)《平陵东》运用了“顶针”手法,其作用是()。

A.正反相对,使情感更加鲜明

B.夸大其词,给人以强烈印象

C.烘云托月,突出主要情感

D.脉络连贯,渲染、深化情感

正确答案:D

7、(单选题)鲁迅小说《阿Q正传》突出人物性格特征的具体手法是()。

A.立体化描写

B.传神的白描

C.心理描写

D.动作描写

正确答案:B

8、(单选题)“古代汉语”课程的性质是:

A.文学课

B.理论课

C.基础课

D.应用课

正确答案:C

9、(单选题)当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:

A.心境

B.激情

C.应激

D.挫折

正确答案:C

10、(单选题)通过下列哪种过程,人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系,整合成一个完整的映像

A.记忆

B.感觉

C.知觉

D.学习

正确答案:C

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)就演绎推理而言,正确的说法是()

A.如果前提假且形式无效,则结论一定假。

B.如果有前提假而形式有效,结论一定假。

C.如果前提都真而形式有效,结论一定真。

D.如果结论真且形式有效,则前提一定真。

E.如果结论假且前提都真,则形式一定无效。

正确答案:CE

2、(多选题)审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在()

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案:AB

3、(多选题)下列作品中,张炜创作的长篇小说有()

A.《古船》

B.《九月寓言》

C.《心灵史》

D.《额尔古纳河右岸》

E.《你在高原》

正确答案:ABE

4、(多选题)在伊阿古看来,他之所以要陷害奥赛罗、苔丝德蒙娜和凯西奥,原因有()

A.他认为奥赛罗不公正,本应提拔他伊阿古当副官,但却提拔了凯西奥当副官

B.他认为凯西奥在奥赛罗和苔丝德蒙娜的恋爱过程中帮过忙讨好过他们

C.他认为他自己应该得到苔丝德蒙娜

D.他认为凯西奥与苔丝德蒙娜确实有暧昧关系

E.他认为这些人既憨且直,最容易上当受骗

正确答案:ABE

5、(多选题)下列《三元里》的诗句中,使事用典的有()

A.晴空骤雨忽倾盆,凶夷无所施其暴

B.一戈已摏长狄喉,十日犹悬郅支首

C.不解何由巨网开,枯鱼竟得悠然逝

D.妇女齐心亦健儿,犁锄在手皆兵器

E.魏绛和戎且解忧,风人慷慨赋同仇

正确答案:BCE

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)语言系统二层性的一大特点是_______层的最小单位一定大大少于_______层的最小单位。

正确答案:形式,符号

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)课程目标的确定取决于知识或学科的内容

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)试述泰勒课程设计模式的主要内容。

正确答案:泰勒的课程设计模式围绕解决四个问题的方法与程序展开。这四个问题是:

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效的组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定

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