2025年自考专业(汉语言文学)每日一练试卷含答案详解【综合题】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)每日一练试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列诗作借饯别以咏怀的是()

A.《赠白马王彪》

B.《宣州谢楼饯别校书叔云》

C.《别董大》

D.《赋得古原草送别》

正确答案：B

2、（单选题）审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是()。

A.同时的

B.在后的

C.在前的

D.无所谓先后

正确答案：C

3、（单选题）用科学方法编制了智力测验的第一人是（）

A.比内

B.推孟

C.韦克斯勒

D.高尔顿

正确答案：A

4、（单选题）在《骑煤筒的人》中，主人公“我”被老板娘用围裙赶走后飘去了（）

A.北极

B.雪地

C.冰山

D.高原

正确答案：C

5、（单选题）下列诗句出自《古诗十九首》的是()。

A.道路阻且长，会面安可知

B.赠子以自爱，道远会见难

C.上山采蘼芜，下山逢故夫

D.十五从军征，八十始得归

正确答案：A

6、（单选题）“古代汉语”课程的性质是：

A.文学课

B.理论课

C.基础课

D.应用课

正确答案：C

7、（单选题）文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、()。

A.语境依托性

B.表象性

C.表情性

D.意识性

正确答案：A

8、（单选题）表示单独概念的有（）

A.桌子

B.海南岛

C.城市

D.学生

正确答案：B

9、（单选题）七巧板运用的原理是古算中的（）

A.出人相补原理

B.等差原理

C.中国剩余定理

D.秦王暗点兵

正确答案：A

10、（单选题）文天祥《指南录后序》中的“指南录”是一本()

A.作者文集

B.作者诗集

C.作者笔记

D.友人著作

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列哪些诗歌具有讽刺李隆基、杨玉环之意()

A.《长恨歌》

B.《丽人行》

C.《马嵬》

D.《过华清宫》

E.《轻肥》

正确答案：BCD

2、（多选题）拜伦在《哀希腊》中，从“文教”的角度回顾了古希腊民族的辉煌成就，列举的作品有（）

A.萨福诗歌

B.阿那克里翁抒情诗

C.古希腊悲剧

D.阿波罗神话

E.荷马史诗

正确答案：ABDE

3、（多选题）不能跟声母t相拼的韵母是()

A.en

B.o

C.in

D.ie

E.uen

正确答案：ABC

4、（多选题）下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）

A.语言中的虚词基本不表示概念

B.多义词并不表示单一的概念

C.祈使句和疑问句都不表示判断

D.并列关系的复句不表示推理

E.略去大前提的复句不表示推理

正确答案：ABCD

5、（多选题）“你默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。”句中运用了修辞格()

A.比喻

B.夸张

C.借代

D.拈连

E.排比

正确答案：DE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）语言学的三大发源地是_____、_____和______。

正确答案：中国，印度，希腊-罗马。

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“新娘”和“新书”属于不同的语法单位。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述感性形象在美育中的重要作用。

正确答案：(1)美育是主体通过不断的审美体验，水滴石穿般地浸润了人的心，慢慢地塑造着人的个性，仿佛如清风拂过人的心田。美育是以感性的方式，来冶人的精神，转移人的气质。

(2)感性形态的审美价值所给人的感官享受中，包含着与人的生理同构的节奏和韵律。

(3)在艺术作品中，感性形象正是情感的载体。艺术家们产生强烈的喜、怒、哀、乐情感时，常宣之于咏歌等艺术形式。

(4)美育以形象为基础，是审美对象在形式上与情感相契合，在本质上是情感的体验，是最终实现感知、理解、想象、情感等方面的综合功能的协调活动。

(5)美育的过程是使人的感情得到表现和升华的过程，而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。

(6)感性形态乃是艺术家与欣赏者沟通的中介。欣赏者在欣赏过程中，则通过感性意象与作者产生了

情感上的共鸣欣赏者所受到的感化，正是在这共鸣中产生的。