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(2025年)家庭教育指导师考试题及答案(二)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种亲子沟通方式最有利于孩子的心理健康发展？（）

A.命令式沟通

B.指责式沟通

C.倾听式沟通

D.冷漠式沟通

答案：C

解析：倾听式沟通是指家长认真倾听孩子的想法、感受和需求，给予孩子充分的表达机会，并给予理解和支持。这种沟通方式能让孩子感受到被尊重和接纳，有利于孩子的心理健康发展。而命令式沟通往往忽视孩子的意愿，指责式沟通会伤害孩子的自尊心，冷漠式沟通会让孩子感到被忽视，都不利于孩子的心理健康。

2.孩子在哪个年龄段开始形成自我意识？（）

A.01岁

B.13岁

C.36岁

D.612岁

答案：B

解析：13岁是孩子自我意识开始形成的时期。在这个阶段，孩子开始能够区分自己和他人，逐渐意识到自己的存在和能力，会说“我”“我的”等词汇。01岁的孩子主要处于感知运动阶段，对自身和外界的区分尚不明确；36岁孩子的自我意识进一步发展，但开始形成是在13岁；612岁孩子的自我意识已经有了更深入的发展，开始关注自己在群体中的地位等。

3.当孩子考试成绩不理想时，家长正确的做法是（）

A.严厉批评孩子，要求下次必须考好

B.安慰孩子，和孩子一起分析原因

C.拿孩子和其他成绩好的同学比较

D.不闻不问，让孩子自己解决

答案：B

解析：当孩子考试成绩不理想时，严厉批评孩子可能会让孩子产生自卑和抵触情绪，不利于孩子后续的学习；拿孩子和其他成绩好的同学比较会伤害孩子的自尊心，打击孩子的学习积极性；不闻不问则会让孩子感到被忽视，缺乏家长的支持。而安慰孩子并和孩子一起分析原因，能让孩子感受到家长的理解和支持，帮助孩子找到问题所在，有利于孩子改进和提高。

4.培养孩子的责任感，以下做法错误的是（）

A.让孩子自己承担一些家务

B.孩子犯错后，帮孩子承担责任

C.给孩子布置一些任务，并要求其完成

D.鼓励孩子对自己的行为负责

答案：B

解析：让孩子自己承担一些家务、给孩子布置任务并要求完成以及鼓励孩子对自己的行为负责，都有助于培养孩子的责任感。而孩子犯错后帮孩子承担责任，会让孩子无法认识到自己的错误，不能学会为自己的行为负责，不利于责任感的培养。

5.以下哪种家庭教养方式最容易培养出有独立人格和社会适应能力的孩子？（）

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.溺爱型

答案：C

解析：民主型家庭教养方式下，家长既尊重孩子的意见和想法，又会给予适当的引导和约束。在这种环境中成长的孩子能够学会独立思考，有较强的自我管理能力和社会适应能力。专制型家庭家长控制欲强，孩子缺乏自主性；放任型家庭对孩子缺乏必要的引导和约束，孩子可能缺乏规则意识；溺爱型家庭对孩子过度保护和满足，孩子往往缺乏独立性和责任感。

6.孩子在学校被同学欺负了，家长首先应该（）

A.直接找欺负孩子的同学理论

B.告诉孩子不要惹事，忍一忍

C.安抚孩子的情绪，了解事情经过

D.要求学校开除欺负人的同学

答案：C

解析：直接找欺负孩子的同学理论可能会让事情变得更复杂，甚至引发新的冲突；告诉孩子忍一忍可能会让孩子感到委屈，并且不能解决问题；要求学校开除欺负人的同学过于极端，在不了解具体情况的前提下不适合采取这种措施。而首先安抚孩子的情绪，了解事情经过，能让孩子感受到家长的关心，同时也为后续解决问题提供依据。

7.孩子沉迷于电子游戏，家长不应该（）

A.限制孩子玩游戏的时间

B.和孩子一起制定玩游戏的规则

C.没收孩子的电子设备

D.引导孩子培养其他兴趣爱好

答案：C

解析：限制孩子玩游戏的时间、和孩子一起制定玩游戏的规则以及引导孩子培养其他兴趣爱好，都是比较合理的应对孩子沉迷电子游戏的方法。而没收孩子的电子设备可能会引起孩子的反感和抵触情绪，甚至导致亲子关系紧张，不是解决问题的最佳方式。

8.幼儿期孩子的思维主要是（）

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期（36岁）孩子的思维主要以具体形象思维为主，他们往往需要借助具体的事物或形象来进行思考。直观动作思维主要在婴儿期（03岁）占主导；抽象逻辑思维在小学中高年级及以后逐渐发展；辩证思维则是更高层次的思维，在青少年后期甚至成年后才会有一定发展。

9.家长在孩子面前吵架，可能会对孩子造成的影响不包括（）

A.缺乏安全感

B.学习成绩提高

C.产生焦虑情绪

D.影响亲子关系

答案：B

解析：家长在孩子面前吵架，会让孩子感到家庭环境不稳定，从而缺乏安全感，产生焦虑情绪，也可能会影响孩子与家长之间的亲子关系。而吵架一般不