观察物体（二）（A）（教师版）.docx

2.2观察物体（二）（A）

1．左图中有()个小正方体，从前面、右面和上面可以看到()种不同的图形。

【答案】????4????3

【解析】

【分析】

由题意可得，该几何体有2层，最下面一层有3个正方体，上面一层只有1个；从前面看可以得到：；从右面看可以得到：；从上面看可以得到：，据此填空即可。

【详解】

左图中有4个个小正方体，根据分析可得，从前面、右面和上面可以看到的图形均不一样，故有3种不同的图形。

【点睛】

此题考查了观察图形的应用，关键是明确三视图的画法即可。

2．观察物体。

（1）从前面看到的形状是的有()。（填序号）

（2）从上面看到的形状是的有()。（填序号）

【答案】????②④????①④

【解析】

【分析】

根据从不同方向观察物体的方法，找出四个图形从各个方向看到的图形，即可得出符合题意的选择。

【详解】

（1）从前面看到的形状是的有：②④；

（2）从上面看到的形状是的有：①④。

【点睛】

此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，认真分析观察图形，根据在头脑中的印象，画出观察到的图形。

3．用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。

（1）从前面看，形状完全一样的物体是()号和()号。

（2）从上面看，形状完全一样的物体是()号和()号。

【答案】????②????④????①????③

【解析】

【分析】

（1）图1：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形；图2：从前面看左右各1个正方形；图3：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图4：从前面看左右各有1个正方形，据此解答。

（2）图1：从上面看左右各有1个正方形；图2：从上面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图3：从上面看左右各有1个正方形；图4：从上面看第一行靠右有1个正方形，第二行有2个正方形，据此解答。

【详解】

（1）从前面看，形状完全一样的物体是2号和4号。

（2）从上面看，形状完全一样的物体是1号和3号。

【点睛】

本题主要考查观察物体三视图的运用。

4．用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（???????）。

A． B． C．

【答案】B

【解析】

【分析】

分别画出各个选项从前面看到的形状即可解答。

【详解】

A．从前面看到的是；??????????

B．从前面看到的是；????????????

C．从前面看到的是；

故答案为：B。

【点睛】

本题主要考查学生对三视图知识的掌握。

5．从（）面看到的是。

A．右面 B．前面 C．上面

【答案】B

【解析】

【分析】

观察可知，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。

【详解】

根据分析可知，从前面看到的是。

故答案为：B。

【点睛】

本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

6．下面（）物体，从前面和右面看，看到的都是。

A． B． C．

【答案】B

【解析】

【分析】

观察，从前面看到的是，从右面看到的是；

观察，从前面看到的是，从右面看到的是；

观察，从前面看到的是，从右面看到的是。

【详解】

，从前面和右面看，看到的都是。

故答案为：B。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

7．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成。()

【答案】√

【解析】

【分析】

根据从不同位置观察物体可知，4个小正方形拼成的图形从前面看到的是，据此判断即可。

【详解】

所以从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成的，故原题干说法正确。

【点睛】

本题主要考查从不同位置观察物体的知识。

8．从上面看到的是。()

【答案】×

【解析】

【分析】

原图为立体图形，从上面观察这个立体图形，可得到一个平面图形，根据原立体图的形状、位置等，判断由上面观察的得到的图形形状。

【详解】

原立体图由上方可观察到的图形分为2层，上层有2个小正方形，下层有1个小正方形，且与上层右边的小正方形相邻，正确结果为：。

故答案为：×

【点睛】

本题考查了三视图的认识及理解，可培养学生空间思维能力。

9．连一连。

【答案】见详解

【解析】

【分析】

观察题图可知，从上面看到的图形是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，右对齐。从左面看到的图形是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从前面看到的图形是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。据此连线即可。

【详解】

【点睛】

本题考查物体三视图的认识，需要学生有一定的空间想象能力。

10．分别画出从正面、上面和左面看到