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高校教师资格证之《高等教育法规》试题(得分题)
第一部分单选题(10题)
1、教育法律救济的目的在于()。
A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严
【答案】:A
【解析】教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时,相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。其核心目的是对合法权益受到损害的主体进行补救。选项A,补救合法权益受损害者,这准确契合了教育法律救济的本质目的,即当公民在教育活动中的合法权益遭受侵害时,通过法定的程序和途径使其受损权益得到恢复和补救,所以该选项正确。选项B,解决法定权益的纠纷只是教育法律救济过程中可能会涉及到的一个方面,而不是其根本目的,解决纠纷最终也是为了实现对受损权益的补救,故该选项错误。选项C,教育法律救济重点在于对受损害者权益的补救,而非惩治侵权行为,惩治侵权行为是法律的一种威慑和保障手段,但不是教育法律救济的目的,所以该选项错误。选项D,维护国家教育法律的尊严是教育法律实施等一系列活动所带来的客观效果,而不是教育法律救济的直接目的,教育法律救济主要聚焦于对个体合法权益的保护和补救,因此该选项错误。综上,正确答案为A。
2、以下不属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金有()
A.海报、户外广告
B.提供会员服务,组织行业交流,推动行业创新,开展行业宣传和投资人教育活动
C.未设置特定对象确定程序的讲座、报告会、分析会
D.公开出版资料
【答案】:B
【解析】本题主要考查对募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金情形的理解。选项A,海报、户外广告通常面向不特定的社会公众进行展示,具有公开性和广泛性,容易使不特定对象接触到股权投资基金的推介信息,不符合特定对象确定的要求,属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金的方式。选项B,提供会员服务,组织行业交流,推动行业创新,开展行业宣传和投资人教育活动,此类活动主要是为了促进行业发展和对投资人进行教育,并不是直接针对股权投资基金的推介,且一般参与这类活动的人员是有一定行业背景或相关需求的特定人群,并非面向不特定公众进行基金推介,所以不属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金的情形,该选项正确。选项C,未设置特定对象确定程序的讲座、报告会、分析会,由于没有对参与人员进行特定对象的筛选,可能会吸引不特定的公众参加,从而可能导致向不特定对象推介股权投资基金,因此是不被允许的。选项D,公开出版资料可以被广大社会公众获取,具有公开传播的性质,容易将股权投资基金的信息传播给不特定对象,不符合私募股权投资基金向特定对象募集的要求,属于不得通过的媒介渠道。综上,答案选B。
3、按照我国相关教育法律的规定,教师资格丧失后,()不得重新申请认定教师资格。
A.3年以内
B.终身
C.1年以后
D.5年以内
【答案】:B
【解析】这道题考查教师资格丧失后重新申请认定教师资格的时间规定。根据我国相关教育法律,教师资格一旦丧失,将终身不得重新申请认定教师资格。选项A“3年以内”、选项C“1年以后”以及选项D“5年以内”均不符合法律规定。所以本题正确答案是B。
4、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。
A.警告
B.开除
C.记过
D.留校察看
【答案】:B
【解析】本题考查对于处于义务阶段学生适用行政处分措施的理解。行政处分是指国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施。对于处于义务教育阶段的学生而言,其身心发展尚未成熟,教育应遵循“教育为主、惩罚为辅”的原则,目的是帮助学生认识错误、改正错误,促进其健康成长。选项A“警告”,是一种较为轻微的行政处分方式,通过给予学生口头或书面的告诫,使其认识到自己的错误行为,具有一定的教育和警示作用,适用于义务教育阶段学生犯的轻微错误。选项C“记过”,比警告的处分程度稍重,会记录学生的不良行为,促使其反思和改正错误,在义务教育阶段同样可作为一种教育手段来使用。选项D“留校察看”,是在学校内对学生进行观察和监督,给予其改正错误的机会和时间,也是常见且适用于义务教育阶段学生的处分方式。选项B“开除”是最严重的行政处分措施,意味着学生失去在该学校继续接受教育的资格。而义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点,保障适龄儿童、少年接受义务教育是国家、社会、学校和家庭的共同责任,开除义务教育阶段的学生违背了义务教育法保障学生受教育权的相关规定,所以通常不适用于处于义务阶段的学生。综上,答案选B。
5、下列属于基金业协会会员的是()
A.I、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.I、Ⅲ
D.I、Ⅱ、Ⅲ
【答案】:C
【解析】本题主要考查对基金业协会会
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