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高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升试题打印
第一部分单选题(10题)
1、教育法律救济的目的在于()。
A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严
【答案】:A
【解析】教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时,相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。其核心目的是对合法权益受到损害的主体进行补救。选项A,补救合法权益受损害者,这准确契合了教育法律救济的本质目的,即当公民在教育活动中的合法权益遭受侵害时,通过法定的程序和途径使其受损权益得到恢复和补救,所以该选项正确。选项B,解决法定权益的纠纷只是教育法律救济过程中可能会涉及到的一个方面,而不是其根本目的,解决纠纷最终也是为了实现对受损权益的补救,故该选项错误。选项C,教育法律救济重点在于对受损害者权益的补救,而非惩治侵权行为,惩治侵权行为是法律的一种威慑和保障手段,但不是教育法律救济的目的,所以该选项错误。选项D,维护国家教育法律的尊严是教育法律实施等一系列活动所带来的客观效果,而不是教育法律救济的直接目的,教育法律救济主要聚焦于对个体合法权益的保护和补救,因此该选项错误。综上,正确答案为A。
2、根据《教师法》的规定,教师是()。
A.普通劳动者
B.公务员
C.专业人员
D.自由职业者
【答案】:C
【解析】本题可依据《教师法》的相关规定来确定教师的身份性质。选项A:普通劳动者普通劳动者通常是指从事一般性体力或脑力劳动的人员,其工作往往不具有特定的专业资质要求和专业技能标准。而教师工作需要具备专业的教育教学知识、技能以及相应的教师资格证书等,并非简单的一般性劳动,所以教师不属于普通劳动者,A选项错误。选项B:公务员公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。教师虽然部分工资由财政负担,但教师主要从事教育教学工作,并非履行公职的行政人员,也不纳入国家行政编制,所以教师不属于公务员,B选项错误。选项C:专业人员《中华人民共和国教师法》第三条明确规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这表明教师需要经过专业的培养和训练,具备专门的知识和技能,在教育领域从事专业性工作,所以教师是专业人员,C选项正确。选项D:自由职业者自由职业者是指不隶属于任何组织,不向任何雇主作长期承诺而从事某种职业的人,他们的工作时间、工作地点和工作方式较为自由。而教师通常是在学校等教育机构中任职,按照学校的教学计划和要求进行教学工作,有一定的工作规范和管理约束,并非自由职业者,D选项错误。综上,本题答案选C。
3、违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()。
A.行为人有过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
【答案】:D
【解析】本题可根据民事法律责任构成要件的相关知识,对各选项逐一分析。选项A:行为人有过错在民事法律责任中,行为人有过错是常见的构成要件之一。过错包括故意和过失,当行为人在实施行为时存在故意或过失的心理状态,并且该行为导致了一定的损害后果,那么行为人可能需要承担民事法律责任。所以行为人有过错属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项B:违法行为违法行为是承担民事法律责任的重要基础。只有当行为人实施了违反法律规定的行为,才有可能引发民事法律责任的承担。例如教师违反《教师法》相关规定的行为,就可能被认定为违法行为,进而承担相应的民事法律责任。所以违法行为属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项C:损害后果损害后果也是民事法律责任构成的关键要素。如果行为人的行为没有造成任何损害后果,通常不会要求其承担民事法律责任。只有当行为人的行为导致了他人人身、财产等方面的损害时,才需要根据具体情况判断是否承担民事法律责任。所以损害后果属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项D:不可抗力不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况,如自然灾害、战争等。在民事法律中,不可抗力通常是法定的免责事由,意味着因不可抗力导致的损害,行为人一般无需承担民事法律责任。所以不可抗力不属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。综上,本题答案选D。
4、股权投资基金管理人应当遵循()原则,不得兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务。
A.独立运营
B.分业运营
C.集中运营
D.专业化运营
【答案】:D
【解析】本题考查股权投资基金管理人的运营原则。选项A,独立运营一般强调组织或业务在一定程度上保持自主性和独立性,与是否兼营无关,不能有效避免兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业
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