自考专业(汉语言文学)试题预测试卷必考附答案详解.docxVIP

自考专业(汉语言文学)试题预测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列各组词中，属于反义词的一组是()

A.有权——无权

B.白色——漆黑

C.庞大——弱小

D.积累——消费

正确答案：D

2、（单选题）散文《谈“流浪汉”》中作者对“流浪汉”所持的态度是()。

A.鄙视

B.怜悯

C.赞美

D.讥讽

正确答案：C

3、（单选题）在《罪与罚》中，陪同拉斯柯尔尼科夫前往西伯利亚服苦役的人是()。

A.卢仁

B.杜尼娅

C.马尔美拉陀夫

D.索尼雅

正确答案：B

4、（单选题）元代讲史话本的创作特点是（）

A.取材世俗而富于夸张

B.说一故事而立有结局

C.历叙史实而杂以虚辞

D.虚构史实而带有悬念

正确答案：C

5、（单选题）《髙老头》中伏脱冷的真实身份是()。

A.苦役犯

B.警察

C.髙利贷商人

D.强盗

正确答案：A

6、（单选题）林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于：

A.心境

B.激情

C.应激

D.挫折

正确答案：A

7、（单选题）北宋“江西诗派”的领袖人物是()

A.欧阳修

B.黄庭坚

C.陈师道

D.陈与义

正确答案：B

8、（单选题）在《永生的阿芙洛狄忒》中提到的司劝导的女神是（）

A.缪斯

B.蓓脱

C.雅典娜

D.赫拉

正确答案：B

9、（单选题）现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）

A.生产性

B.公共性

C.科学性

D.终身性

正确答案：B

10、（单选题）美学中贯穿始终的理论基石是（）。

A.审美活动

B.审美理想

C.审美意象

D.审美心理

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（）

A..取彼狐狸．．，爲公子裘。

B.凡民有喪，匍匐．．救之。

C.環堵蕭然．．，不蔽風日。

D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。

E.孟嘗君爲相數十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。

正确答案：BD

2、（多选题）同时具有对称性和传递性的关系包括（）

A.概念间的全同关系

B.命题间的等值关系

C.概念间的矛盾关系

D.概念间的真包含关系

E.命题间的蕴涵关系

正确答案：AB

3、（多选题）有成分省略的句子是()

A.收到你的来信，很高兴。

B.票！

C.不到黄河心不死!

D.吃过早饭了吗?

E.有人不同意这个观点。

正确答案：AD

4、（多选题）文学风格构成的要素有（）

A.文采

B.氛围

C.情调

D.气势

E.韵味

正确答案：ABCDE

5、（多选题）德国“狂飙突进”作家的创作主张是（）

A.否定现存的封建制度，主张“返回自然”

B.消除迷信，恢复理性的权威

C.提倡民族意识，要求民族解放

D.追求个性解放，推崇天才

E.强调文学的民族风格

正确答案：ACDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）赵伯韬、吴荪甫是小说()中的人物。

正确答案：《子夜》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）指出下列汉字的造字方法：A.燕B.亦C.赏D.初

正确答案：A.燕是象形字。B.亦是指事字。C.赏是形声字。D.初是会意字。解析：A.燕是象形字。甲骨文字形，像燕子形。小篆字形。上像头、嘴,“口”像身体,“北”像两翅,“火”像尾巴。本义:燕子。B.亦是指事字。甲骨文字形，在“大”(人)旁加两点，指示两腋所在。“腋”的本字。本义:人腋窝。C.赏是形声字。从贝，尚声。本义:赏赐;奖给。D.初是会意字。从刀，从衣。合起来表示:用刀剪裁衣服是制衣服的起始。本义:起始,开端。

2、（问答题）试述泰勒课程设计模式的主要内容。

正确答案：泰勒的课程设计模式围绕解决四个问题的方法与程序展开。这四个问题是：

(1)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效的组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能