高校教师资格证之《高等教育法规》考前自测高频考点模拟试题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(10题)

1、基金募集期间，应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括（）。

A.基金估值政策、程序和定价模式

B.基金合同的主要条款

C.基金的申购与赎回安排

D.基金管理人最近4年的诚信情况说明

【答案】：D

【解析】本题可根据基金募集期间宣传推介材料中应披露信息的相关规定，对各选项进行逐一分析。选项A：基金估值政策、程序和定价模式基金估值政策、程序和定价模式是影响基金资产净值计算的重要因素，投资者需要了解这些信息来评估基金的价值以及投资风险。在基金募集期间，向投资者披露基金估值政策、程序和定价模式，有助于投资者做出合理的投资决策，所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项B：基金合同的主要条款基金合同是明确基金当事人权利义务关系的法律文件，其主要条款涵盖了基金的运作方式、投资范围、收益分配等核心内容。投资者在决定是否投资该基金时，必须清楚了解基金合同的主要条款，因此在基金募集期间应在宣传推介材料中向投资者披露。选项C：基金的申购与赎回安排基金的申购与赎回安排涉及到投资者资金的进出方式、时间、费用等重要内容，直接影响投资者的投资操作和收益情况。投资者需要知道在什么时间、以何种方式进行申购和赎回，以及相关的费用标准，所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项D：基金管理人最近4年的诚信情况说明通常情况下，在基金募集期间的宣传推介材料中，会披露基金管理人的诚信情况，但并没有明确规定必须披露最近4年的诚信情况说明。相比之下，其他选项所涉及的内容是更核心、更关键且必须向投资者披露的信息，所以该项不属于基金募集期间应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息。综上，答案选D。

2、股权投资基金应当向（）募集。

A.合格投资者

B.合格管理人

C.合格基金销售机构

D.合格托管人

【答案】：A

【解析】本题主要考查股权投资基金的募集对象。选项A：合格投资者是指达到规定资产规模或者收入水平，并且具备相应的风险识别能力和风险承担能力、其基金份额认购金额不低于规定限额的单位和个人。股权投资基金的高风险性决定了其不适合向普通公众广泛募集，而应向合格投资者募集，这有助于保护投资者利益，维护市场稳定。所以选项A正确。选项B：合格管理人是负责基金投资运作管理等事务的主体，并非股权投资基金的募集对象，故选项B错误。选项C：合格基金销售机构是从事基金销售业务的机构，其职责是协助基金管理人销售基金，并非是基金的募集对象，所以选项C错误。选项D：合格托管人主要负责安全保管基金财产、办理基金清算交割等事宜，同样不是基金的募集对象，因此选项D错误。综上，本题答案选A。

3、（）登记办结后，方可进行基金的募集。基金成立后，（）应当对基金进行备案。

A.基金管理人；基金托管人

B.基金托管人；基金管理人

C.基金管理人；基金管理人

D.基金托管人；基金托管人

【答案】：C

【解析】本题考查基金募集登记与备案的主体。在基金运作中，基金管理人是负责基金的投资运作、日常管理等核心事务的主体。在基金募集环节，基金管理人需要完成相关登记工作，只有登记办结后，才可以进行基金的募集，所以第一个空应填“基金管理人”。而当基金成立后，按照规定，同样是由基金管理人对基金进行备案，以确保基金运作符合相关法律法规和监管要求，所以第二个空也应填“基金管理人”。综上所述，本题答案选C。

4、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。

A.2年

B.3年

C.退役当年

D.退役后一年

【答案】：D

【解析】本题主要考查学生应征入伍后学校保留其学籍的相关规定。依据相关政策，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。选项A中保留2年不符合规定；选项B保留3年也不正确；选项C退役当年同样与实际规定不符。所以正确答案是D。

5、根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育

B.与公办教育具有同等的法律地位

C.公办教育优先于民办教育

D.目前尚无明确规定

【答案】：B

【解析】本题可依据我国《民办教育促进法》的相关规定来判断民办教育的法律地位。《民办教育促进法》明确规定，民办教育与公办教育具有同等的法律地位。这一规定旨在促进教育多元化发展，鼓励社会力量参与办学，保障民办学校及其师生的合法权益。选项A，“民办教育优先于公办教育”的说法与法律规定不符，公办教育和民办教育在教育体系中都有各自的重要作用，不存在谁优先于谁的情况；选项C，“公办教育优先于民办教育”同样不符合法律规定；选项D，“目前尚无明确规定”表述错误，《民办教育促进法》已对民办教育的法律地位作出明确界定。