浙教版五年级上册劳动项目2任务3制作华容道教案.docx

项目二任务三《制作华容道》教学设计

课题

制作七巧板

任务

任务3

学科

劳动

年级

五年级

核心素养目标

劳动观念：知道华容道是我国传统玩具，懂得动手制作手工玩具的乐趣。

劳动能力：①了解我国传统玩具华容道的原理和发展历史。②掌握制作华容道的方法，了解制作华容道的材料，学习正确使用角尺等辅助工具。③能够根据设计方案进行材料准备和设计，成功制作华容道玩具。

劳动习惯和品质：学会独立制作手工玩具，根据所学知识合理设计方案，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成善于思考、勤于动手的好习惯。

劳动精神：培养热爱劳动、善于思考的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯

重点

掌握制作华容道的具体步骤和注意事项，能根据材料的不同，调整制作工具和制作步骤；能根据情况合理选择辅助工具，并能安全使用。

难点

增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.师生对话：认识华容道

2.讲解关于华容道的历史故事。

3.讲解华容道游戏由来。

4.讲解华容道游戏种类及样式。

华容道是中国民间的益智玩具，它的名称取自《三国演义》中的故事。让我们一起来制作一套吧。

出示课题。

图：华容道。

思考

交流

通过设疑和引入

历史故事，激发

学生的兴趣，从

而引出与本课题

相关的话题，启

发学生，激趣引

思。

讲授新课

任务三制作华容道

一、劳动需求

华容道是通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘出口的益智游戏。棋子有哪些必须遵守的规则?该怎么制作呢?

二、劳动探究

华容道由哪几块板组成?每块板间的大小有什么关系?

默读课文内容，了解制作华容道的任务和基本劳动需求。

了解本课的学习任务。

学生思考，交流，寻求答案。

教师答疑：

1.华容道组成：板块、边框、底板

2.板块：()个大正方形板，()个

小正方形板，()个长方形板；一个大正方形=()个小正方形=()个长方形

3.边框：内框长比()个小正方形的边略长；内框宽比()个小正方形的边略长

三、劳动加油站

引导学生思考劳动工具的用法：角尺

如何正确使用角尺呢?让我们一起来学一学吧。

使用角尺时，无刻度的直角边紧靠工件侧边，在有刻度的直角边划线、做记号等。一定要避免磨损角尺的直角哦!

四、劳动实践

(一)设计

如何在传统玩具华容道的基础上进行创新设计呢?慧慧打算将玩具的主题转变成学习生活，她是这样设计的。

1.准备材料。

材料：60厘米×3厘米×0.8厘米的木条一根、纸、白胶、15厘米×18厘米的三夹板一块

2.准备工具。

工具：钢丝锯、笔、直尺、角尺、橡皮、砂纸、水彩笔、夹子(夹具)

3.设计图纸。(出示设计图)

慧慧的设计对你有什么启发?请你也来设计

“学习成长阳关道”,设计完成后，和同学交流设

阅读课文内

容，认识华容

道玩具的基本

组成。

阅读课文内

容，掌握使用

角尺的注意事

项。

小组思

考、交流、共

同探讨制作华

容道需要的材

料和工具。

了解玩具基本结

构。

了解角尺的基本

用法。

培养学生的独立

动手能力和小组

合作能力，探究

制作华容道的细

节。

计思路、修改方案，并准备好材料和工具。

(二)实施

同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是创作过程。

1.按设计尺寸，纸上画实物图，剪开备用。(图)

2.用直尺、角尺辅助，沿木条长边画截面线，用钢丝锯(或微型锯床)截成11个相同的长方体，用作游戏板块。用同样的方法截5个小长方体，用作边框。(图)

3.用砂纸打磨板块、边框，使其表面平滑、棱角分明。(图)

4.将两块6厘米×3厘米×0.8厘米拼板用白胶粘合，粘上“我”图晾干。(图)

5.将底板与边框如图组合，用白胶粘合，粘上边框图，晾干。

6.将余下板块与对应图形用白胶粘合，晾干，上色。

作品完成后，玩一玩，走出“阳关道”!

五、劳动反思

1.你对自己制作的华容道满意吗?说说它好的地方和不好的地方。

2.在制作“阳关道”的过程中，你认为哪个环节最难?你是如何解决的?

3.观看视频，巩固复习做华容道的步骤过程。附《总结视频——制作华容道》

活动：“水泄不通”的摆法及走法。

六、劳动评价

劳动实践

做一做

劳动反思

通过劳动实践的

实操性演示，更

直观地让学生了

解华容道的制作

方法

操作手工

总结问题并探讨

解决方案，培养

学生的思考能力

和解决问题的能

力，并能通过劳

动反思自己的得

与失。

引导学生自我评

价和反思总结自

身在课堂的收获

评价内容

我的奖章

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖

了解华容道玩具的历史

能正确使用工具，设计、制作阳

关道

励相应的“小星星”。

和不