2024自考专业(汉语言文学)模拟试题含完整答案详解（考点梳理）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）

A.遗传素质

B.环境

C.主观能动性

D.教育

正确答案：A

2、（单选题）中国广大的东部地区处在季风气候区内，四季分明，降雨量呈明显的季节性，故其灾害性气候也不少，旱灾特重，其次是（）

A.地质灾害等

B.沙尘暴灾害等

C.洪涝灾害等

D.风灾等

正确答案：C

3、（单选题）初唐四杰之一的杨炯擅长的诗体是()

A.七言歌行

B.七言律诗

C.五言律诗

D.五言绝句

正确答案：C

4、（单选题）下列医学文献中，以医学理论为主的是（）

A.《素问》

B.《灵枢》

C.《难经》

D.《伤寒杂病论》

正确答案：A

5、（单选题）吴组缃的小说《菉竹山房》将主要笔墨用来()。

A.渲染烘托环境气氛

B.叙述悲剧爱情故事

C.描写主人公心理活动

D.叙述“窥房”的故事

正确答案：A

6、（单选题）夏完淳《别云间》中运用对比的一联诗句是()

A.三年羁旅客，今日又南冠

B.无限河山泪，谁言天地宽

C.已知泉路近，欲别故乡难

D.毅魄归来日，灵旗空际看

正确答案：B

7、（单选题）下列辞赋中，庾信作的是()

A.《哀江南赋》

B.《登楼赋》

C.《别赋》

D.《归田赋》

正确答案：A

8、（单选题）“京味儿小说”的源头作家是()。

A.沈从文

B.老舍

C.周作人

D.废名

正确答案：B

9、（单选题）《蔷薇园》第一卷主要记录了（）

A.宗教寓言

B.古人训谕

C.帝王言行

D.圣贤之道

正确答案：C

10、（单选题）文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，特征主要有指意性、暗示性、()。

A.朦胧性

B.独创性

C.感染性

D.历史性

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）推理形式正确的有（）

A.SIP├SOP

B.SEP├SAP

C.SAP├SIP

D.SOP├SEP

E.SOP├SIP

正确答案：CD

2、（多选题）元稹诗歌内容广阔，形式多样，其中主要有()。

A.新乐府诗

B.艳情诗

C.悼亡诗

D.酬唱诗

E.山水诗

正确答案：ABCD

3、（多选题）下列各题中属于划分的是（）

A.一年分为春、夏、秋、冬四季

B.判断分为简单判断和复合判断

C.树可分为树根、树干、树枝、树叶

D.交通工具可分为空中的、陆上的、水上的

E.定义可分为被定义项、定义项和定义联项

正确答案：BD

4、（多选题）下列各组同义词，有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案：ABC

5、（多选题）下列哪些诗歌具有讽刺李隆基、杨玉环之意()

A.《长恨歌》

B.《丽人行》

C.《马嵬》

D.《过华清宫》

E.《轻肥》

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）有二伯、冯歪嘴是小说()中的人物。

正确答案：《呼兰河传》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）孟浩然《过故人庄》所表达的内容是什么?与陶渊明《归园田居》(种豆南山下)有何不同?

正确答案：《过故人庄》是一首著名的田园诗。全篇以极为亲切简洁的语言和由往访至辞别的如话家常的结构形式，抒写并赞美恬静优美的农村风光和朴实真挚的友情。《过故人庄》和《归园田居》(种豆南山下)有些不同，前者重在抒情和赞美田园生活，后者重在叙述诗人的躬耕生活和归隐决心。

2、（问答题）以《大堰河—我的褓姆》、《手推车》为例，试述艾青诗歌的主要特点。

正确答案：《大堰河》,表现了诗人热爱祖国的深挚感情,泥土气息浓郁,诗风沉雄,情调忧郁而感伤。

《手推车》，通过描写战争时期民不聊生的场景来表达诗人对祖国的爱和对祖国人民苦难的抗议。艾青诗歌的特点就是通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象,总体上诗人