2024自考专业(教育管理)测试卷(综合题)附答案详解.docxVIP

2024自考专业(教育管理)测试卷(综合题)附答案详解.docx

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自考专业(教育管理)测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)我国古代私学兴起于()。

A.春秋

B.战国

C.秦朝

D.汉朝

正确答案:A

2、(单选题)一般说来,5年以内的教育预测属于()。

A.短期教育预测

B.中期教育预测

C.长期教育预测

D.超长期教育预测

正确答案:A

3、(单选题)对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是()。

A.两者完全相同

B.两者完全不同

C.学业成就测验能够替代学业成就评估

D.学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段

正确答案:D

4、(单选题)当目标很重要,但不值得更努力争取时,这时需要的解决冲突的方式是()。

A.竞争

B.合作

C.退避

D.妥协

正确答案:D

5、(单选题)严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于()。

A.独立总体

B.相关总体

C.同一总体

D.混合总体

正确答案:B

6、(单选题)某地近五年参加自学考试的人数分别为:4800、4500、4900、5000、5100。其间隔三年的移动平均数数列为

A.5000,4733,4800

B.4733,4800,5000

C.4733,5000,4800

D.4800,4733,5000

正确答案:B

7、(单选题)考查教师工作效率的指标不包括

A.教师利用率

B.教师平均课时数采集者退散

C.教师平均课程门数

D.教师平均班级数

正确答案:A

8、(单选题)以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和

A.未来教育发展规划

B.职业技术教育发展规划

C.地区教育发展规划

D.综合教育发展规划

正确答案:B

9、(单选题)根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布()。

A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

正确答案:B

10、(单选题)学前教育的基本活动是

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

正确答案:B

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)幼儿园评价的特点是()。

A.是有连续性的活动过程

B.是有目的有计划有意识的行为系统

C.根本目的在于作出价值判断

D.评价是为了区分等级

E.评价者与被评价者是统一的

正确答案:ABCE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)西欧中世纪大学按领导体制可以分为两种类型:学生大学和_____大学。

正确答案:先生

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)抗大的校训是(团结、紧张、严肃、活泼)。

正确答案:

正确

2、(判断题)省、自治区、直辖市及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市及经济特区市人民政府,有权根据法律和国务院的行政法规制定和发布地方性,行政法规的具体的规范性文件,有地域性和专业性的特点。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)论述托幼所面向社区的公关活动包括的主要内容

正确答案:(一)发掘社区资源,争取家长和社区各方面力量的支持。

(二)积极探索托幼所为社区服务的措施途径。

1、努力完成好托幼所的双重任务。

2、实现托幼所教育资源的社区共享。

3、履行托幼机构的社会宣传职责。

4、发挥社区精神文明阵地的辐射作用。

(三)主动搞好社会协调,发挥综合整体效益。

2、(问答题)简述教育预测中否定之否定规律的应用。

正确答案:教育预测中对否定之否定规律的应用,反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程,表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。

教育预测受否定之否定规律的支配表现在,教育预测对象在一定的条件下,将要向它的反面转化;现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素;教育预测对象由旧变新的过程,是一个“扬弃”的过程,即在克服自身某些消极因素的同时,又保存其中的积极因素;否定教育预测对象的形式,取决于该对象所具有的特殊性。

3、(问答题)改革教育行政组织体制,提高信息沟通的有效

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