教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案【综合题】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人在运动后，呼吸、心跳都会（??）。

A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止

2.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

3.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（??）的。

A.有时相同有时不相同???B.一样???C.不一样

4.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

5.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

6.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（??）的作用。

A.弹力???B.反冲力???C.重力????D.摩擦力

7.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

8.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

9.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

10.含淀粉的物质遇碘酒会变（）。

A.蓝色????B.黑色????C.棕色

二.填空题(共10题，共34分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.人体的消化器官中，（???）最长。

3.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

4.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

5.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

6.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

7.充气后的气球具有（???），喷气时可以产生（???）。

8.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、（???）、小肠和大肠。

9.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（???）摩擦力。

10.人的呼吸实际上是在进行（???），使氧气进入血液，同时排出（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人体所需要的营养是从食物中得到的。（??）

2.重力的方向总是竖直向下的。（??）

3.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

4.运动的小车具有能量。（??）

5.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（??）

6.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

7.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

8.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（??）

9.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（??）

10.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（???）

四.连线题(共2题，共10分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

2.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。