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教育督导专题研究

前言

教育督导体制的初期模式，主要依赖政府和行政机构的，监督，着重主要于对目标教育政策是执行的监督检查与评估。在这一阶段，教育督导的教育职能较为资源单一的，主要集中在教育合理资源的分分配和配教学与质量教育的基本质量的监管基本上。保障其。在核心这时期目标是保障，教育教育体系督导主要的表现正常为运行基础，性的确保监督教学形式内容，例如和对标准教师教学的统一性内容的。

随着随着社会社会的发展的发展与，教育教育需求督的导多的样职化能逐，渐教育督从导基础体的监督制转逐渐向更加呈多现出元多化的元功能化。和专业教育管理化的趋势者开始强调。对各学校级教