自考专业(汉语言文学)试卷及参考答案详解（突破训练）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（）

A.若網在綱．，有條而不紊。

B.敢問．以國報隹誰者奈何?

C.臧紇斬鹿門之關．以出。

D.國危．矣，若使燭之武見君，師必退。

正确答案：D

2、（单选题）曹植前期抒发其远大理想和宏伟抱负的代表性作品是()。

A.《美女篇》

B.《白马篇》

C.《赠白马王彪》

D.《弃妇诗》

正确答案：B

3、（单选题）下列诗歌被称为“鼓点诗”的是()。

A.《上山》

B.《天上的市街》

C.《我用残损的手掌》

D.《给战斗者》

正确答案：D

4、（单选题）开创文人诗歌创作新领域——田园诗的诗人是()。

A.谢眺

B.谢灵运

C.陶渊明

D.沈约

正确答案：C

5、（单选题）建安诗人曹丕著名的七言诗作是()。

A.《短歌行》

B.《长歌行》

C.《步出夏门行》

D.《燕歌行》

正确答案：D

6、（单选题）文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、()、语境依托性。

A.意识性

B.表象性

C.表情性

D.中介性

正确答案：D

7、（单选题）审美发生的基本前提是（）

A.早期人类的巫术与狩猎活动

B.制造使用工具的物质生产活动

C.艺术的产生

D.审美意识的确立

正确答案：B

8、（单选题）刘征《庄周买水》中用寓言的方式讲述具有仙风道背的战国人庄子在20世纪80年代为生存而奔波的故事，讽刺批判了商品流通领域以权谋私、凭空暴富的丑恶现象。这采用的议论技巧是（）

A.对台唱戏法

B.欲擒故纵法

C.形象议论法

D.因果论证法

正确答案：C

9、（单选题）鲁迅指出，该书的出现打破了传统的思想和写法。该书指的是（）

A.西游记

B.金瓶梅

C.红楼梦

D.三国演义

正确答案：C

10、（单选题）教育与生产劳动相结合()。

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）文学风格构成的要素有（）

A.文采

B.氛围

C.情调

D.气势

E.韵味

正确答案：ABCDE

2、（多选题）博马舍的《费加罗的婚姻》描写的主要内容有（）

A.阿勒玛维华伯爵和伯爵夫人的婚姻

B.伯爵仆人费加罗和伯爵夫人使女苏珊娜的婚姻

C.伯爵施展手段追求苏珊娜，企图恢复对农奴新娘的“初夜权”

D.费加罗对伯爵百依百顺，委屈求全

E.费加罗凭智慧和机巧挫败了伯爵的罪恶企图

正确答案：BCE

3、（多选题）德国“狂飙突进”作家的创作主张是（）

A.否定现存的封建制度，主张“返回自然”

B.消除迷信，恢复理性的权威

C.提倡民族意识，要求民族解放

D.追求个性解放，推崇天才

E.强调文学的民族风格

正确答案：ACDE

4、（多选题）审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案：AB

5、（多选题）西汉初期散文创作的共同特征有()。

A.针对现实问题而发

B.行文质实畅达

C.受战国策士的影响

D.推衍天人相感

E.用语繁难僻涩

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？

“相”词性和意义：______

正确答案：副词，她们

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“新娘”和“新书”属于不同的语法单位。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）名词解释：俳句

正确答案：(1)是日本民族创造的一种形式最短小的诗歌形体。

(2)由“五、七、五”句式共17个音组成，含蓄、凝炼，追求一种淡雅、静寂和隽秀的意境。

(3)代表作家是被尊为“俳圣”的松尾芭蕉。

2、（问答题）简述学校管理的基本方法。

正确答案：(1)行政管理方法;

(2)法律方法;

(3)思想教育方法;

(4)