2025云南文山州麻栗坡农业开发投资有限责任公司招聘4人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025云南文山州麻栗坡农业开发投资有限责任公司招聘4人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、依次填入横线部分最恰当的是（）。

春天的生机最旺盛，春天享有的美誉最多，春天潜伏的危机也最大。生机一经放纵而恣肆，就会赘生出______；绚丽一经浮华而奢侈，就会转化为_______；欢乐一经失控而无度，就会带来______；暖风一经失去清新和洁净，就会助长______?和______。?

??A：妖冶戕害狂躁萎靡怠惰

??B：狂躁妖冶戕害怠惰萎靡

??C：戕害萎靡怠惰妖冶狂躁

??D：萎靡怠惰妖冶狂躁戕害

正确答案选项：B

解析：分析文意可知，强调的是春天有好的地方，但同时也会带来危机。第一空，横线处所填词语要与前文强调的生机会恣肆，构成对应，B项“狂躁”体现一种放纵，符合文意，当选。A项“妖冶”装扮得过分艳丽而不庄重、C项“戕害”指严重损害、D项“萎靡”指精神不振作、意志消沉，均与文意无关，排除。

故本题选B。

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2、“经师易求，人师难得。”教育的过程，不止于教书，更重在育人。育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。从这个意义出发，家访不仅有助于促进交流加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖。但现实中，随着人们的生活节奏的加快，特别是互联网时代的到来，家访逐步淡出了老师们的日常工作，变成了“稀罕事”，如今，建立一个“家长微信群”，就能随时实现便捷沟通。然而，“键对键”毕竟不同于“面对面”。电话里、网络上的寥寥数言，无法替代一次真挚的握手，一个会心的微笑，更不必说一场真诚深入的促膝谈心。

这段文字意在强调（）。

??A：教育过程中育人比教书更重要

??B：通过微信联系家长成为老师的日常工作

??C：互联网转变了育人的方式

??D：家访在育人中具有不可替代的效能

正确答案选项：D

解析：文段开篇引出育人话题，接下来通过“需要”提出相互理解，相互沟通的对策。紧接着引出“家访”的重要性，后文通过“但是”转折引出家访在互联网时代的缺失，最后通过“键对键”毕竟不同于“面对面”进行反面论证对家访缺失进行解释说明。故文段重点强调“家访”的重要性，对应D项。

A项，教育过程中育人比教书更重要，对应文段开篇，非重点，且没有主题词“家访”，排除；

B项，通过微信联系家长成为老师的日常工作，对应文段解释说明中的内容，非重点，且没有主题词“家访”，排除；

C项，互联网转变了育人的方式，非重点，且没有主题词“家访”。

故本题选D。

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3、对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩处，就会使更多的人________，________，________，最终使国家资源蒙受损失。上面划线处依次填入词语，最恰当的是（）。

??A：以身试法，肆无忌惮，群起效尤

??B：肆无忌惮，以身试法，群起效尤

??C：肆无忌惮，群起效尤，以身试法

??D：群起效尤，以身试法，肆无忌惮

正确答案选项：C

解析：根据文意，三个成语在语义上应是前后连贯，程度逐渐加深。“以身试法”指亲身去做触犯法律的事，“肆无忌惮”指非常放肆，一点没有顾忌，“群起效尤”指大家一起向坏的学习。根据正常的逻辑思维，如果犯了错误得不到惩处，就会积累肇事者的恶习，让他们在态度上更加无所顾忌，从而引发更多的人效仿这种不良的行为，故“肆无忌惮”在前，“群起效尤”在后。“以身试法”的感情色彩在三个成语中最强烈，触犯了法律，造成了重大的恶劣后果，最终使得国家资源造成了损失，应在最后。所以正确顺序应为“肆无忌惮”“群起效尤”“以身试法”。

故本题选C。

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4、仅仅把环境保护理解为人“聪明的自利”，尊重和维护自然的全部目的也仅仅是为了人的利益，这样的思想也______有些狭隘了。

??A：不免

??B：未免

??C：难免

??D：以免

正确答案选项：B

解析：横线前出现“这样的思想”指代的是前文“仅仅把环境保护……，尊重和维护自然的全部目的也仅仅是……”，由“仅仅”可知，这样的思想确实片面、狭隘，故横线处应对前文观点予以否定，B项，“未免”意为实在是，不能不说是，多指人对过分的事情不以为然，或委婉给予否定的评价，符合文意，当选。

A项，“不免”意为避免不了或难以避免，并非对前文观点语义否定，排除。

C项，“难免”强调的是某种结果不容易避免，多用于规律性情况或有一种解释或宽慰的语气，暗含没什么，事情不严重之意，文中并未有思想狭隘不严重之意，排除。

D项，“以免”多用于提起下半句话，表明前半句话是为了使下半句话所说的情形不至于发生，填入后与文意相悖，排除。

故本题选B。

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5、东京医科齿科大学的汤浅保教