《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究课题报告.docx

《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究课题报告

目录

一、《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究开题报告

二、《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究中期报告

三、《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究结题报告

四、《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究论文

《高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动研究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校公共艺术课程在培养全面发展人才方面发挥着越来越重要的作用。在这个背景下，我深感高校公共艺术课程的审美教育与学生审美创造力的培养之间存在着紧密的互动关系。作为一名教育工作者，我深知审美教育对于学生综合素质提升的重要性，因此，我决定对这一领域进行深入研究。

在这个信息化、多元化的时代，审美教育不仅关乎学生的审美素养，更关乎他们的创新能力和人文素养。公共艺术课程作为高校教育体系的重要组成部分，其目标在于培养学生的审美意识、提高审美创造力，从而为学生的全面发展奠定基础。然而，在实际教学过程中，如何有效实现审美教育与学生审美创造力的互动，仍是一个亟待解决的问题。这个问题吸引了我极大的兴趣，也让我意识到研究的必要性和紧迫性。

二、研究目标与内容

我的研究目标是深入探讨高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的互动关系，并提出相应的教学策略。具体来说，我将从以下几个方面展开研究：

首先，分析当前高校公共艺术课程审美教育的现状，梳理存在的问题及其原因。我将通过对课程设置、教学内容、教学方法等方面的调查与分析，为后续研究提供基础数据。

其次，探讨审美教育与学生审美创造力培养的内在联系。我将从心理学、教育学等多个角度分析审美教育对学生审美创造力的影响，以及学生审美创造力在审美教育中的体现。

再次，提出针对性的教学策略，以促进审美教育与学生审美创造力的互动。我将结合国内外优秀的教学实践，提出一系列切实可行的教学策略，旨在提高公共艺术课程的教学质量，促进学生审美创造力的提升。

最后，通过实证研究验证所提出的教学策略的有效性。我将选择若干所高校作为研究对象，开展实验班与对照班的对比研究，以期为高校公共艺术课程的教学改革提供实证依据。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法：

1.文献综述法：通过查阅相关文献，梳理国内外关于高校公共艺术课程审美教育与学生审美创造力培养的研究成果，为本研究提供理论依据。

2.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集高校公共艺术课程教学现状的第一手数据，为后续分析提供实证基础。

3.实证研究法：选择若干所高校作为研究对象，开展实验班与对照班的对比研究，以验证所提出的教学策略的有效性。

4.质性分析与定量分析相结合：通过对收集到的数据进行分析，揭示审美教育与学生审美创造力培养的内在联系，以及教学策略的实施效果。

技术路线如下：

1.梳理研究现状，确定研究框架。

2.设计调查问卷与访谈提纲，开展调查研究。

3.分析调查数据，揭示审美教育与学生审美创造力培养的内在联系。

4.提出教学策略，开展实证研究。

5.分析实证研究结果，验证教学策略的有效性。

6.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将系统梳理和总结当前高校公共艺术课程审美教育的现状，揭示其中存在的问题，为教育决策者提供改进课程设置的实证依据。我将形成一份详尽的教学现状报告，其中包含对课程结构、教学内容、教学方法的全面分析，以及对学生审美素养和创造力发展水平的评估。

其次，研究将深入探讨审美教育与学生审美创造力培养之间的内在联系，提出一系列具有针对性的教学策略。这些策略将有助于教师在教学实践中更好地激发学生的审美潜能，促进其创造力的提升。我将编写一本教学策略手册，供教师参考和实践。

再次，实证研究将验证所提出教学策略的有效性，为高校公共艺术课程的教学改革提供科学依据。通过实验班与对照班的对比研究，我将收集丰富的教学反馈数据，形成一份实证研究报告，为后续的教学改革提供方向。

1.预期成果：

-一份关于高校公共艺术课程教学现状的详细报告。

-一套促进审美创造力培养的教学策略手册。

-一份实证研究报告，包含教学策略实施效果的数据分析。

-一篇高质量的学术论文，发表在相关学术期刊上。

2.研究价值：

-理论价值：本研究将丰富高校公共艺术课程审美教育理论，为后续研究提供新的视角和思路。

-实践价值：研究成果将直接指导高校公共艺术课程的教学实践，提高教学质量，促进学生全面发展。

-社会价值：通过提升学生的审美素养和创造力，本研究有助于培养更多具有创新精神和人文素养