2025届内蒙古开来中学中考生物最后冲刺模拟试卷含解析.docVIP

2025届内蒙古开来中学中考生物最后冲刺模拟试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们是由一种桦尺蛾发展而来的。一位科学家对未污染区和污染区的两种桦尺蛾进行放出和重新捕捉的实验，其重捕率如表：

灰色蛾

黑色蛾

释放数

回收数

重捕率

释放数

回收数

重捕率

未污染区

64

16

25.5%

154

82

53.2%

污染区

393

54

13.7%

406

19

4.7%

对不同地区两种桦尺蛾重捕率差异的最好解释是（）

A．污染区黑色桦尺蛾的数量少于灰色桦尺蛾的数量

B．未污染区黑色桦尺蛾更能适应环境

C．两种桦尺蛾重捕率的差异是桦尺蛾迁移的结果

D．两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果

2、下列关于生物圈、生物与环境以及生态系统有关知识的叙述，正确的是（）

A．地球是最大的生态系统，它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表层

B．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，数量最多的是草，有毒物质最多的是鹰

C．生态系统包括了一切动植物和无机环境部分，其中理论上不可缺少的是生产者、分解者和非生物部分

D．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是土壤中温度过低的原因

3、根的成熟区生有大量根毛的意义是（）

A．增加根吸收水分和无机盐的表面积

B．保护主根

C．使植物体更牢固

D．增加根吸收有机物的表面积

4、人体消化系统的组成是（）

A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺

C．肠液、胰液、唾液、胆汁

D．消化道和消化腺

5、在探究影响鼠妇分布的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，该实验的变量是（?）

A．水 B．土壤 C．空气 D．光

6、近年来，在我国的出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是

A．抗生素的生产质量急剧下降 B．抗生素引发人体的过敏反应

C．“超级细菌”已经变异成为病毒 D．滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强

7、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（）

A．甲与乙两组实验探究的问题是温度对露菌生活的影响

B．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存

D．乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分

8、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）

A．孔雀开屏 B．老马识途

C．失去雏鸟的红雀喂鱼 D．菜青虫取食白菜

9、动物的行为多种多样，以下属于学习行为的是

A．蜘蛛结网B．蜜蜂采蜜C．小鸟喂鱼D．大山雀喝牛奶

10、“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的丰富营养物质贮存在果实的（）

A．果皮 B．种皮 C．种子 D．胚

11、下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是

A．分娩、受精、怀孕 B．受精、分娩、怀孕

C．受精、怀孕、分娩 D．怀孕、受精、分娩

12、健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群（）

A．⑤④③①② B．⑤④①③② C．①⑤④③② D．⑤②③④①

13、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（）

A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力

C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了

14、下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快

B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率

C．千旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

D．蒸腾作用可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤

15、显微镜的使用过程中，下列做法正确的是（）

A．为了增加视野亮度，把凹面反光镜换成平面反光镜

B．为了观察到更多的细胞，把40×物镜换成10×物镜

C．转动转换器，调换不同放大倍数的目镜

D．用餐巾纸轻轻擦拭，清除物镜上的脏物

16、保护生物多样性的根本措施是（）

A．保护生物种类的多样性

B．保护基因的多