预防未成年人犯罪法主题班会.pptx

预防未成年人犯罪法主题班会汇报人:守护青春，远离犯罪，共建和谐社会

目录法律概述01不良行为界定02预防措施03心理健康与犯罪预防04案例分析与讨论05互动环节设计06班会总结与建议07

01法律概述

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》简介立法背景与意义未成年人犯罪问题严峻，《预防未成年人犯罪法》应运而生。其旨在保障未成年人健康成长，维护社会稳定和谐，具有深远的社会意义和法律价值。主要内容与特点《预防未成年人犯罪法》涵盖多方面内容，如预防措施、教育矫治等。其特点鲜明，注重预防为主，强调家庭、学校、社会多方协同，形成全方位预防体系。实施成效与影响该法实施后取得显著成效，未成年人犯罪率有所下降。它在引导未成年人树立正确价值观、规范行为举止等方面产生积极影响，有力推动了青少年法治教育的发展。

法律制定背景和意义社会环境变迁随着社会发展，不良信息增多，网络普及使未成年人易接触有害内容，社会环境变化给未成年人成长带来新挑战与风险。犯罪趋势凸显近年来未成年人犯罪呈上升趋势，低龄化、团伙化特征明显，严重危害社会秩序，亟待法律规范引导未成年人行为。保护与预防需求家庭学校教育存在不足，需专门法律加强预防，保障未成年人健康成长，维护社会和谐稳定，彰显法律制定意义。

法律适用范围和对象1法律适用的领域《预防未成年人犯罪法》适用于未成年人相关活动，涵盖教育、生活等多领域，对可能引发犯罪的行为进行规范与引导，保障未成年人健康成长。2明确适用的对象此法以未成年人为适用对象，重点关注处于不良行为边缘及有犯罪倾向的少年，通过教育矫治等措施，助其回归正途，避免陷入犯罪泥沼。3特殊的年龄界定该法针对特定年龄阶段的未成年人，依据身心发展特点设定，在责任认定与处理方式上区别对待，精准预防犯罪，体现法律的人文关怀与科学性。

02不良行为界定

常见不良行为类型暴力倾向行为未成年人中部分存在暴力倾向，如打架斗殴、欺凌弱小，这种行为不仅伤害他人身心健康，也易使自身陷入法律纠纷，破坏校园和谐环境。沉迷网络行为网络世界对未成年人极具吸引力，过度沉迷其中，如长时间玩游戏、刷短视频，影响学习与生活规律，还可能导致心理问题，社交能力也会逐渐退化。小偷小摸行为一些未成年人因法律意识淡薄，会有小偷小摸的行为，如偷拿同学财物、在公共场所顺走物品，虽看似小事，却反映出道德缺失和潜在的犯罪风险。

不良行为对个人成长影响学业发展受阻不良行为易使未成年人分心，难以专注于学业。他们可能荒废学业，知识储备不足，在升学竞争中处于劣势，错过接受良好教育的机会，影响未来职业选择与个人成长路径。心理健康受损不良行为常引发内心愧疚与不安，给他人带来伤害的同时，自己也背负心理负担。长期处于这种状态，易产生自卑、焦虑等情绪，甚至导致心理障碍，阻碍健全人格与心理的形成。社交关系恶化不良行为会让周围人对其产生负面评价，朋友逐渐疏远，在社交圈中声誉受损。难以建立健康、良好的人际关系，在未来生活与工作中，可能面临合作困难，无法获得他人支持与信任。

不良行为与犯罪之间联系020301不良行为渐染心灵未成年人偶尔的不良行为若未被及时纠正，会在心底滋生不良念头，如撒谎、偷窃等行为不断重复，会让其对错误认知模糊，逐渐腐蚀纯净心灵，为犯罪埋下隐患。不良行为扭曲价值观长期沉溺于不良行为，像沉迷网络暴力游戏、参与校园欺凌，会使未成年人形成以自我为中心、无视规则的扭曲价值观，认为通过不正当手段获取利益可行，进而可能走向犯罪道路。不良社交引发犯罪风险未成年人因不良行为易结识不良群体，在不良社交圈子里，相互影响、模仿，从最初的逃学、抽烟等不良行为，发展到更严重的违法犯罪行为，不良社交成为犯罪的助推器。

03预防措施

家庭教育重要性塑造价值观根基家庭是孩子价值观形成的首要场所父母的言行潜移默化地影响着孩子的道德判断良好的家庭教育能为孩子树立正确的是非观引导他们明辨善恶美丑从而在心中种下善良与正义的种子。培养行为规范性家庭教育为孩子设定行为边界与规范通过日常习惯培养让孩子懂得自律父母以身作则示范尊重法律与规则有助于孩子在成长中自觉约束行为避免触碰法律红线。建立情感依托处家庭给予孩子温暖的情感港湾父母关爱使孩子内心充实且安定在这样的环境中孩子不易走向极端能以健康心态面对外界诱惑减少因情感缺失导致的不良行为。

学校教育作用德育引导树立正念学校通过思想品德课程，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养尊重法律、遵守规则的意识，让学生在内心种下遵纪守法的种子，为预防犯罪奠定思想基础。法制教育增强意识学校定期开展法制教育讲座和活动，使学生了解法律法规，特别是预防未成年人犯罪法的相关知识，从而增强学生的法律意识和自我保护能力，避免走向犯罪道路。心理健康塑造防线学校注重学生心理健康教育，通过心理辅导和咨询，帮助学生解决成长中的困惑和压