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提升农村中小学教育质量的数字化策略
前言
尽管农村地区的教育数字化建设已有一定进展，但资金投入仍然是一个制约因素。很多学校在设备采购、网络建设、教师培训等方面的投入不足，导致数字化设施的建设难以全面覆盖。部分学校的资金使用效率较低，可能出现设备闲置或无法充分发挥作用的情况。
在一些偏远地区，数字化教育设施的技术支持和日常维护面临困难。虽然学校已配备一定的设备，但由于缺乏专业的技术人员，设备故障或软件更新无法及时解决，导致教学中断或设备闲置。农村地区的技术培训资源匮乏，教师和学校管理者缺乏专业的技术支持，影响了设备和技术的有效利用。
在部分农村地区，由于传
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