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2025年高考真题英语作文深度点评与分析

2025年高考英语全国Ⅰ卷写作第一节以班级英语报增设栏目为情境，要求学生从“Funatmyschool”和“GuesswhoamI”两个选项中做出选择并说明理由，旨在综合考查学生的多项能力。首先，这道题目考查学生的批判性思维与逻辑思维能力，要求他们在两个栏目之间权衡利弊，做出合理选择并自圆其说。

学生在写作时需要深入分析两个栏目各自的独特价值。“Funatmyschool”能展示校园多元活动，展现学生积极向上的精神风貌，同时促进师生互动与交流，增强班级凝聚力；而“GuesswhoamI”则更注重激发学生创造力与想象力，加强团队合作，提升英语语言运用能力。无论选择哪个栏目，都需要提供充分理由，这体现了批判性思维在实际情境中的运用。

此外，该作文还考查学生跨文化沟通和语言表达能力。邮件写作本身要求学生熟悉书信格式，用得体语言与外教沟通。在阐述观点时，学生需避免中式英语表达，准确运用英语语法词汇，清晰表达观点。同时，要考虑到外教的文化背景，以开放包容的态度进行交流，体现跨文化沟通意识。

整篇作文还注重学生个性表达与思维深度的结合。学生需紧扣栏目特点，提供具体且合理的论据，而非泛泛而谈。例如，列举“Funatmyschool”具体活动或分享“GuesswhoamI”游戏的创意玩法，展现深度思考与个性表达，彰显学生对校园生活的独特见解与英语写作能力。总之，这道作文题综合考查学生的思辨性、实用性和创造性写作能力，既符合高考英语作文命题趋势，也契合学生日常生活实际，有助于培养学生的综合语言运用能力。

【2025年高考作文全国Ⅰ卷原题】

假如你是李华，你班的班级英语报想增设一个栏目，外教Jenny提出“Funatmyschool”和“GuesswhoamI”两个选项供大家选择，请你给Jenny写一封邮件，内容包括：

你的选择；

?说明理由。

注意:

1.写作词数应为80个左右;

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

DearJenny,

IreallyliketheideaofaddinganewcolumntotheEnglishnewspaper.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours

LiHua

作文题目要求学生从“Funatmyschool”和“GuesswhoamI”两个栏目中选择一个，并说明理由，同时用书信的形式来表达。这是一种非常典型的任务驱动型写作，主要考查学生的逻辑思维、语言表达能力和跨文化交际能力。

一、命题背景

处于教育改革不断深化的当下，高考英语作文积极贴近实际教学场景，选取班级英语报增设栏目这一日常情境为命题点，要求学生在“Funatmyschool”和“GuesswhoamI”两个栏目中抉择并陈说理由。这一命题紧扣学生校园生活，旨在全方位考查学生的综合语言运用能力、逻辑思维能力以及对校园文化的深度理解与思考，体现出教育对培养学生实际英语交际能力与文化认知的高度重视。

二、材料分析

“Funatmyschool”栏目---此栏目聚焦校园趣味生活，旨在为学生打造一个展示学校活力与欢乐的平台。学生可借此分享校园运动会、文化节、社团活动等精彩瞬间，生动展现校园的生机勃勃，强化对学校的归属感。同时，这能激发学生用英语细腻描绘身边事物，提升英语表达能力，在文化交流中传播校园文化特色，增进师生、同学间情感。

从校园文化建设角度看，它有助于营造良好校园文化氛围，让学生在记录与分享快乐中增强凝聚力与自豪感，使校园生活更具吸引力与凝聚力。

“GuesswhoamI”栏目---该栏目凭借个人身份神秘性激发学生创造力与想象力，学生需巧妙运用英语描述自身特点，如外貌、性格、爱好等，让他人猜测身份，这既能锻炼精准运用英语词汇与句式的能力，又能培养逻辑思维与表达技巧。

它还能增进同学间的相互了解，提升英语学习趣味性，使学生在轻松氛围中提升英语素养，增强团队协作与交流能力，培养学生的抽象思维与语言概括能力。

写作思路

1.开门见山表明观点(开头已给出)：