自考专业(公共关系)通关题库附答案详解【巩固】.docxVIP

自考专业(公共关系)通关题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）下列属于文化基础学科知识的是（）

A.行为学、心理学、口才学

B.语言、文学、外语

C.文化学、民俗学、信息学

D.市场学、经济学、社会学

正确答案：B

2、（单选题）下列选项属于广告运作经济环境的是（）

A.技术进步

B.生活方式

C..人口结构

D.家庭收入

正确答案：D

3、（单选题）在公关构成要素中，处于主体地位的是()。

A.社会公众

B.社会组织

C.传播媒介

D.大众群体

正确答案：B

4、（单选题）演讲对口语表达的高级要求是()。

A.清晰性、规范性

B.流利性、自如性

C.丰富性、多彩性

D.丰富性、流利性

正确答案：C

5、（单选题）主要着眼于对组织与组织等个体之间的市场竞争行为特征进行分析的是()

A.产品分析

B.产品分析

C.竞争分析

D.行为分析

正确答案：C

6、（单选题）希腊的国歌是()。

A.千年颂

B.独立进行曲

C.祖国

D.自由颂

正确答案：D

7、（单选题）五月的第二个星期日是()。

A.美国母亲节

B.印度泼水节

C.巴西狂欢节

D.日本敬老节

正确答案：A

8、（单选题）负责处理听众反馈信息，与听众沟通，维持联系，并且负责监督各个栏目，向各栏目提供反馈意见的广播电台的机构设置是（）

A.采访部

B.经营部

C.公关部

D.听联部

正确答案：D

9、（单选题）媒介组织的外部公众中，最重要的是()

A.广告客户

B.媒介受众

C.主管部门工作人员

D.其他媒介组织人员

正确答案：B

10、（单选题）企业生存和发展必须面对的文化背景是（）

A.文化氛围

B.文化传统

C.文化环境

D.文化构成

正确答案：B

11、（单选题）从前提和结论的关系看，归纳推理是一种（）

A.必然性推理

B.假言推理

C.或然性推理

D.联言推理

正确答案：C

12、（单选题）固定的僵化印象对人的知觉的影响被称为()。

A.首因效应

B.近因效应

C.定型作用

D.晕轮效应

正确答案：C

13、（单选题）被视为一篇文章旗帜和眼睛的是()

A.标题

B.论点

C.论据

D.结构

正确答案：A

14、（单选题）环保公关起源于（）

A.英国

B.法国

C.美国

D.瑞士

正确答案：C

15、（单选题）我国的公关活动最早出现在沿海城市的（）

A.制造业

B.纺织业

C.运输业

D.旅馆业

正确答案：D

16、（单选题）信息论的创始人是美国数学家（）

A.维纳

B.韦弗

C.贝尔

D.申农

正确答案：D

17、（单选题）谈判各方简要亮出自我的基本想法、意图和目的，以求为对方了解，这属于谈判的（）

A.导入阶段

B.明示阶段

C.概说阶段

D.亮相阶段

正确答案：C

18、（单选题）多用于价格谈判的是()

A.温和式谈判

B.立场式谈判

C.独立式谈判

D.从属式谈判

正确答案：D

19、（单选题）对人际关系的性质起决定作用的是()。

A.血缘关系

B.亲缘关系

C.地缘关系

D.利益关系

正确答案：D

20、（单选题）提出“议题是公共政策的前身”的学者是()。

A.罗伯特·希斯

B.沃德·钱斯

C.菲利普·莱斯利

D.玛格丽特·娜莉

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、（多选题）古代准公关策划的特点有（）

A.策划主体依然多是些“英雄”

B.策划的客体具有明显的经验性

C.重点是为了协调统治者与民众的关系

D.多借助本能的、传统的传播方式

E.以“策”取胜

正确答案：ACD

2、（多选题）有学者结合中国的实际情况，从议程提出者和民众参与度两个维度，把中国的公共政策议程模式划分为()。

A.关门模式

B.动员模式

C.借力模式

D.上书模式

E.外压模式

正确答案：ABCDE

3、（多选题）托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）

A.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多

B.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的研究生学位和