2025年山西省吕梁市孝义市中考三模语文试题（含答案）.docxVIP

2025年山西省吕梁市孝义市中考三模

语文试题参考答案

一、古典之美（27分）

1.（10分）

(1)静影沉璧

(2)会挽雕弓如满月

(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

(4)不舍昼夜

(5)瀚海阑干百丈冰

(6)玉盘珍羞直万钱

(7)虽乘奔御风

(8)万里赴戎机，关山度若飞

2.（2分）

作者选取枯藤、老树、昏鸦等衰败物象，经情感点染形成悲凉意象，与小桥流水人家的温馨形成对比，烘托出游子漂泊天涯的孤独与愁绪。

3.（2分）

(1)拖

(2)长上（蔓延到）

4.（3分）

(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。

(2)只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

5.（4分）

宋濂以苦为乐，专注求学报国；刘禹锡安贫乐道，坚守人格志趣。启示：面对困境需有精神追求，保持乐观心态，以坚定信念超越物质局限。

6.（2分）C（延：邀请，与“便要还家”的“要”同义）

7.（4分）

王勃“不辞”体现自信与担当，突破世俗顾虑。现实中，这种勇气可打破困境僵局，如面对挑战主动尝试，激发潜能，创造机遇，实现自我价值。

二、文学之约（27分）

8.（2分）

战国子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国

9.（2分）

示例：请问此次战国帛书成功追索，在文物溯源和国际合作方面有哪些关键经验可分享？

10.（2分）

①未说明讲座地点；②“莅临”用词不当（改为“准时”或“积极”）。

11.（6分）

(1)（2分）

示例：片段一运用夸张（丈二长短）和比喻（绣花针儿相似），通过金箍棒的大小变幻，营造奇幻的神话效果。

(2)（4分）

示例：《西游记》中唐僧师徒穿越火焰山，面对酷热与阻挠，以智慧（借芭蕉扇）和勇气（直面困难）突破困境，最终继续取经之路，体现冒险是走向希望的历程。

12.（15分）

(1)（5分）

①自由灵活表达思想感情的文学体裁

②王老师的教育启蒙与文学梦想的萌芽

③贯穿全文的线索，串联“我”与散文的不解之缘

④表达对王老师的感恩，以及对文学的热爱与追求

(2)（10分）

示例：主题：寻常细节藏诗意，文学启蒙润成长

文中“赤豆棒冰”“喷香水”等细节充满生活气息，王老师用“散文”启蒙“我”的文学感知，如春风化雨。这种质朴的教育方式，让“我”在寻常场景中发现诗意，种下文学种子，体现教育与文学对成长的深远影响，平凡中见真章。

三、现实之思（26分）

13.（4分）

演讲顺序：攀比→比较→比照→比拼

理由：先直击校园盲目攀比现象，引发共鸣；再逐层分析“比较”的积极意义，符合演讲引导性需求，逻辑更贴近听众现实。

14.（6分）

①与中学生生活关联较弱

②示例：同学们，让我们以邓清明为榜样，用每日的坚持与拼搏，在成长路上比出进步，成为精神富有的追光者！

15.（16分）

(1)（3分）

成年国民数字化阅读率高但纸质书阅读量更大；未成年人纸质阅读率与阅读量均超数字化阅读，整体呈现“数纸并存”趋势。

(2)（5分）

日戳以篆体“书”字为主体，融入书本、卷轴元素，日期“2025.04.23”点明时间。设计意图：凸显全民阅读主题，传承文化底蕴，倡导纸质与数字阅读结合。

(3)（8分）

示例：从脑科学实验看，纸质阅读激活记忆，电子阅读提升检索效率，二者互补。教育数据显示“数纸融合”可提高学习效果。环保层面，新技术正降低纸质书生态代价。山西博物院AR书签等案例已证明融合的可行性。因此，“数纸融合”是兼顾效率与深度、传承与创新的必然趋势。2025年孝义市第三次中考模拟考试题(卷)语文

注意事项：

1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.考试结束后，只收回答题卡。

一、古典之美(27分)

(一)

1.班级开展“探寻古典诗文中的修辞之美”语文活动。下面是同学们制作的佳句收集卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)

修辞之美诗文佳句表达作用

诗味都从比喻来(1)浮光跃金，▲。(范仲淹《岳阳楼记》)描写更生动

(2)▲,西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)情感更丰沛

(3)▲,▲。(比喻对爱情至死不渝)(李商隐《无题》)抽象变具体

(4)逝者如斯夫，▲。(《论语十二章》)说理更浅白

笔落惊风雨夸张韵无穷(5)▲,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)抒发情感

(6)金樽清酒斗十千，▲_。(李白《行路难》其一)烘托气氛

(7)其间千二百里，▲,不以疾也。(郦道元《三峡》)激发想象

(8)▲,▲。(夸张地写出木兰奔赴战场的矫健雄姿)(《木兰诗》)突出形象

2.请阅读《天净沙·秋思》,结合链接材料，分析作者