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高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测提分
第一部分单选题(15题)
1、高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为()。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
【答案】:B
【解析】这道题主要考查高级神经活动类型与气质类型的对应关系。巴甫洛夫将高级神经活动划分为四种类型,不同的高级神经活动类型对应着不同的气质类型。其中,活泼型的高级神经活动特点是强、平衡且灵活,与之相对应的气质类型是多血质,多血质的人活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强。而胆汁质对应的高级神经活动类型是不可遏制型,其特点是强、不平衡;粘液质对应的高级神经活动类型是安静型,特点是强、平衡、不灵活;抑郁质对应的高级神经活动类型是弱型。所以本题中高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为多血质,答案选B。
2、(2018年真题)关于股权投资基金募集机构的责任和义务,下列表述错误的是()
A.募集机构应建立制度以保障基金财产和客户资金安全
B.募集机构应恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突
C.募集机构应建立相关制度保障投资者的商业秘密并对个人信息进行严密保管
D.募集阶段需指导投资者自行判断基金产品的风险类型并与自身风险承受能力进行适当性匹配
【答案】:D
【解析】本题可依据股权投资基金募集机构的责任和义务相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A:募集机构建立制度保障基金财产和客户资金安全是其应尽的责任和义务。保障资金安全是金融活动中的重要环节,有助于维护市场秩序和投资者的合法权益。因此该选项表述正确。选项B:募集机构作为金融服务的提供者,恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突是基本的职业操守和责任要求。这样可以保证募集过程的公正性和透明度,保护投资者的利益。所以该选项表述正确。选项C:投资者的商业秘密和个人信息属于隐私范畴,募集机构建立相关制度对其进行严密保管是保障投资者合法权益的重要举措,也是法律和行业规范的要求。故该选项表述正确。选项D:在募集阶段,募集机构有责任对投资者进行风险提示和适当性匹配,而不是仅仅指导投资者自行判断。募集机构需要主动了解投资者的风险承受能力,并将基金产品的风险类型与投资者的情况进行匹配,帮助投资者做出合理的投资决策。所以该选项表述错误。综上,答案选D。
3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是()。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视得适当时
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
【答案】:D
【解析】本题主要考查强化物奖励与儿童行为塑造的合理安排。分析题干题干的关键在于要用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,即需要找到一种能将完成作业和看电视建立起合理正向关联的安排。对各选项进行分析A选项:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业。这种安排是先看电视后做作业,不符合用看电视来奖励完成作业行为的逻辑,因为没有将看电视作为完成作业后的奖励,不能起到强化按时完成作业行为的作用,所以A选项错误。B选项:规定每周看电视的适当时长。此做法只是对看电视时间进行了简单规定,没有建立起与完成作业行为的直接联系,无法实现用看电视奖励完成作业行为的目的,所以B选项错误。C选项:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为。这与用看电视作为奖励的思路相悖,题干要求的是奖励机制,而不是惩罚机制,所以C选项错误。D选项:只有按时完成家庭作业后才能看电视。这种安排将看电视作为按时完成作业的奖励,建立了完成作业和看电视之间的正向联系,符合用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业行为的要求,所以D选项正确。综上,答案选D。
4、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()。
A.转化
B.获得
C.评价
D.同化
【答案】:C
【解析】本题考查布鲁纳学习过程的阶段。布鲁纳认为学习包括三个几乎同时发生的过程,即获得、转化和评价。选项A,转化是指对新知识进一步分析和概括,用获得的新知识对已有的知识做出某些调整、重新提炼或转换,以适应新的任务。它并非学习过程的第三个阶段。选项B,获得是指新知识的获得,新知识可能是以前知识的精炼,也可能与原有知识相违背。这是学习过程的第一个阶段。选项C,评价是对知识转化过程的检查,通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务,运用得是否得当。该阶段处于学习过程的最后,是学习过程的第三个阶段,所以选项C正确。选项D,同化是指有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中,它不属于布鲁纳学习过程的阶段。综上,本题答案选C。
5、教育心理学是研究学校教育情境中()的基本心理学规律的科学。
A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育
【答案】:D
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