自考专业(公共关系)试题预测试卷附参考答案详解（B卷）.docxVIP

自考专业(公共关系)试题预测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）公关意识是公关写作的()

A.主要任务

B.主要目的

C.主要内容

D.主导思想

正确答案：D

2、（单选题）确定某个说法、观点真实性或虚假性的思维过程是（）

A.叙说

B.描述

C.论证

D.抒情

正确答案：C

3、（单选题）在美国，以下选项中不属于公共政策的是（）

A.立法决策

B.行政决策

C.司法决策

D.政党政策

正确答案：D

4、（单选题）所谓观察法，是指研究者通过感官，对被调查对象进行观察和记录，从而获得资料的一种方法。在以下研究方法中实际上也属于一种观察法的是()。

A.文献法

B.实验法

C.参照测量法

D.社会调查法

正确答案：B

5、（单选题）以下是专业技术职称的是()

A..王教授

B.刘律师

C.张会计

D.李先生

正确答案：A

6、（单选题）提出“只有忠实于事实，才能忠实予真理”观点的是（）

A.毛泽东

B.刘少奇

C.周恩来

D.邓小平

正确答案：C

7、（单选题）下列对杂志广告的优点描述错误的是（）

A.读者集中稳定、针对性强

B.传播迅速，时空性强

C.广告对象理解度高

D.反复阅读，有效期长

正确答案：B

8、（单选题）愿意采用纵向谈判方式的是()

A.中国人

B.法国人

C.美国人

D.阿拉伯人

正确答案：C

9、（单选题）企业文化的核心是()

A.企业的精神财富

B.企业的物质财富

C.企业价值观

D.企业经营管理的实践

正确答案：C

10、（单选题）融资租赁谈判属于（）

A.多边统筹型谈判

B.双边统筹型谈判

C.多边单一型谈判

D.双边单一型谈判

正确答案：A

11、（单选题）有什么说什么、有多少说多少、明明白白、爽爽快快的口语风格属于（）

A.简洁干脆类型

B.明快直率类型

C.平实朴素类型

D.典雅沉稳类型

正确答案：B

12、（单选题）斯蒂芬森关于传播功能的观点，主要涉及（）

A.人际传播

B.群体传播

C.组织传播

D.大众传播

正确答案：A

13、（单选题）按照“知识沟”理论的观点，大众媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者之间的知识鸿沟，趋向于()。

A.缩小

B.消失

C.扩大

D.稳定

正确答案：C

14、（单选题）划分产品生命周期的标准是产品的（）

A.流通时间

B.销售年增长率

C.知名度

D.渠道覆盖率

正确答案：B

15、（单选题）小费起源于()。

A.美国

B.法国

C.英国

D.日本

正确答案：C

16、（单选题）国际公共关系的本质是（）

A.跨国传播管理

B.跨文化传播管理

C.跨国传播

D.跨地域传播管理

正确答案：B

17、（单选题）在经贸谈判中，双方地位平等是指()

A.在实力上平等

B.在经济利益上平等

C.在级别上平等

D.在法律上平等

正确答案：C

18、（单选题）从心理学的角度，一个人的工作能力的高低等于()。

A.智商与所受教育的乘积

B.智商与个性的乘积

C.智商与动机的乘积

D.智商与经济型发的乘积

正确答案：A

19、（单选题）被誉为公关策划职业创始人的是（）

A.艾维·李

B.乔治·迈克尔利斯

C.乔治·密奇斯

D.卡特里普

正确答案：A

20、（单选题）中华人民共和国广告法施行的时间是()。

A.1994年2月1日

B.1995年2月1日

C.1996年2月1日

D.1996年4月1日

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、（多选题）恰当的叙说应当（）

A.头绪清楚

B.交代明白

C.目的明确

D.自然贴切

E.详略得当

正确答案：ABE

2、（多选题）谈判成功的基础包括（）

A.信息交流

B.利益互换

C.思想沟通

D.存在尚未满足的需求

E.满足需要

正确答案：AC

3、（多选题）托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）

A.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多

B.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力