2024年自考专业(汉语言文学)能力提升B卷题库及参考答案详解【实用】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)能力提升B卷题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）《苏武传》中，详写的内容是()。

A.苏武出使的缘由

B.回归汉朝

C.昭帝即位后汉使至匈奴

D.李陵劝降

正确答案：B

2、（单选题）诗歌《哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上》运用的主要艺术手法是（）

A.象征

B.隐喻

C.对比

D.夸张

正确答案：A

3、（单选题）社会的完全分化所导致的语言分化结果是（）

A.地域方言

B.社会方言

C.亲属语言

D.民族共同语

正确答案：C

4、（单选题）下列作品中，属于王符《潜夫论》的是()。

A.《谏营昌陵疏》

B.《艺增篇》

C.《抑谶重赏疏》

D.《实贡篇》

正确答案：D

5、（单选题）下列审美形态属于中国的是()。

A.崇高

B.荒诞

C.喜剧

D.气韵

正确答案：D

6、（单选题）《韩非子》的文风特点是()。

A.奇幻诡谲

B.冷峻峭拔

C.质木无文

D.佶屈聱牙

正确答案：B

7、（单选题）下列各句，经过停顿能够区别歧义的是（）

A.大家准备起来了

B.我们五个人一组

C.反正确是少数人

D.她们要学习文件

正确答案：B

8、（单选题）下列不属于社会性行为的是：

A.分享

B.打人

C.捐献

D.绘画

正确答案：D

9、（单选题）汉代“纪行赋”的开山之作是()。

A.《遂初赋》

B.《洞萧赋》

C.《逐贫赋》

D.《自悼赋》

正确答案：A

10、（单选题）中国古代中央官制发生重大变化，以三省六部制的分权形式解决集权体制内的权力分配问题是在（）

A.秦代

B.汉代

C.隋唐

D.明代

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案：AB

2、（多选题）钱钟书小说《围城》中，“围城”这一意象象征了()

A.人生的婚姻

B.人生的处境

C.人类的生存困境

D.城市生活与农村生活的对立

E.传统文化与现代文化的冲突

正确答案：ABC

3、（多选题）下列各组词在上古属于同义词的有（）

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盗—贼

E.更—改

正确答案：ACE

4、（多选题）下列作品为“大小谢”所作的有()

A.《登池上楼》

B.《饮酒》

C.《晚登三山还望京邑》

D.《咏荆轲》

E.《七哀诗》

正确答案：AC

5、（多选题）从“可能明天有雾霾”为假可必然推出（）

A.明天不可能没有雾霾

B.并非明天可能有雾霾

C.明天可能有雾霾

D.并非明天必然没有雾霾

E.明天必然没有雾霾

正确答案：BE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）古之民朴以厚，今之民巧以伪。

“以”词性和意义：_____

正确答案：连词，又

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）堂·吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。

正确答案：堂·吉诃德是个满脑子骑士幻想而又具有人文主义思想特征的可笑而又可敬的矛盾复杂形象。

(1)他是个满脑子骑士幻想的不切买际的幻想家的典型。理想与现实脱节，主观与客观分离是其主要特征。受流行的骑士小说的毒害，他迷上了骑士道，试图恢复过时的骑士道。因而，虽然动机良好，但行为却极其荒唐，效果也极坏。吃尽了苦头。出够了洋相。

(2)同时，他还是一个具有人文主义特征的可敬的人物。他有渊博的学识，崇高的理想，有为真理和正义而献身的精神。他打起仗来勇往直前，无所畏惧。且道德高尚，诚实守信。他心目中的骑士道实际上也是他的人文主义理想的载体和寄托。

(3)当时的西班牙社会没有提供实现其理想的土壤，因而造就了这个可笑而又可敬的矛盾形象。

(4)这个形象具有重要意义。通过他，既讽刺了不切实际