高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析附答案详解(培优).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析附答案详解(培优).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库提供答案解析

第一部分单选题(15题)

1、(2018年真题)某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式,并设置了追赶机制与回拨机制,下列关于该基金分配顺序正确的是()。

A.投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益

B.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配

C.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益

D.门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益

【答案】:C

【解析】本题是关于股权投资基金收益分配顺序的题目,需要依据相关机制确定正确的分配顺序。该股权投资基金采用单一项目收益分配方式,同时设置了追赶机制与回拨机制,下面对各选项进行分析。选项A,该选项将基于追赶机制的收益置于管理人与投资人按比例分配之后,这不符合设置追赶机制的常规逻辑。追赶机制通常是为了让管理人在满足一定条件下先获得部分收益,应在管理人与投资人按比例分配之前进行,所以选项A错误。选项B,此选项把基于回拨机制的收益放在管理人与投资人按比例分配之前。回拨机制是在特定情况下对已分配收益进行调整的机制,一般是在管理人与投资人按比例分配之后,若出现不符合约定的情况才会启动,所以选项B错误。选项C,在单一项目收益分配中,首先应返还投资人本金,保障投资人的初始投入。接着给予投资人门槛收益,这是对投资人资金使用的基本回报。然后基于追赶机制,让管理人在达到一定条件时获得相应收益,以激励管理人。之后管理人与投资人按约定比例分配剩余收益。最后,若存在不符合约定的情况,再基于回拨机制对收益进行调整。所以该选项的分配顺序是正确的。选项D,门槛收益应在返还投资人本金之后给予,因为只有在保障了投资人本金的基础上,才会考虑其门槛收益。所以选项D的顺序错误。综上,本题的正确答案是C。

2、(2017年真题)自行募集股权投资基金是由()拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。

A.基金管理人

B.第三方机构

C.基金托管人

D.监管机构

【答案】:A

【解析】本题考查自行募集股权投资基金的主体。自行募集股权投资基金是指基金管理人拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。基金管理人是负责基金的投资运作和管理的专业机构,对基金的设立和募集有深入的了解和专业的能力,能够根据基金的投资策略和目标拟定合适的募集推介材料,并凭借自身的资源和渠道寻找投资者。而第三方机构通常是受基金管理人委托,为基金募集提供相关服务,但并非自行募集的主体;基金托管人主要负责基金资产的保管、监督基金管理人的投资运作等,不承担基金募集推介和寻找投资者的职责;监管机构的主要职责是对基金行业进行监督管理,维护市场秩序和投资者权益,并非基金募集的实施主体。所以,答案选A。

3、(2021年真题)关于股权投资基金行业自律,以下表述正确的是()

A.行业自律作为一种市场治理手段,是政府监管的有机组或部分

B.行业自律是在政府监管的甚础上,行业成员联合设定行业规则的活动

C.行业自律组织创建行业规则,由政府监管部门对自律组织的内部成员执行行业规则

D.行业自律组织一般由中国证监会及其派出机构、投资基金管理人和其他基金服务机构构成

【答案】:B

【解析】本题可根据股权投资基金行业自律的相关知识,对各选项逐一分析来判断其正确性。A选项:行业自律是行业成员联合设定行业规则的活动,并非政府监管的有机组成部分,政府监管和行业自律是不同的管理机制,有着各自的特点和作用,所以A选项表述错误。B选项:行业自律是在政府监管的基础上,行业成员联合起来设定行业规则,以此来规范行业内成员的行为,该选项表述正确。C选项:行业自律组织创建行业规则后,是由自律组织自身对其内部成员执行行业规则,而不是由政府监管部门来执行,政府监管部门主要进行宏观层面的监管,所以C选项表述错误。D选项:行业自律组织一般是由行业内的机构和人员组成,中国证监会及其派出机构是政府监管部门,并非行业自律组织的构成部分,所以D选项表述错误。综上,正确答案是B。

4、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。

A.稳定性

B.个体性

C.道德性

D.整体性

【答案】:D

【解析】“木桶理论”强调木桶的盛水量取决于最短的木板,体现的是整体对部分的影响以及各部分之间相互关联构成整体的特性。在品德发展方面,品德是一个由多种要素构成的整体,任何一个方面的缺失或不足都可能影响到品德的整体表现,强调品德发展是一个整体性的过程,各个品德要素相互联系、相互影响,共同构成品德的整体。而稳定性强调的是品德在一定时间内相对不变的特性;个体

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