高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编及参考答案详解(典型题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编及参考答案详解(典型题).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编

第一部分单选题(15题)

1、(2020年真题)不属于股权投资基金清算必要程序的是()

A.支付清算费用

B.编制清算报告

C.成立清算小组

D.举行合伙人会议决议投资退出事项

【答案】:D

【解析】本题可根据股权投资基金清算的必要程序,对各选项进行逐一分析。选项A:支付清算费用在股权投资基金清算过程中,会产生诸如审计费、律师费等各类清算费用,支付清算这些费用是完成清算工作的必要步骤。若不支付相关费用,可能导致清算工作无法顺利开展。所以支付清算费用属于股权投资基金清算的必要程序。选项B:编制清算报告编制清算报告是对整个清算过程和结果的全面总结,它记录了基金资产的处置情况、债务的清偿情况等重要信息。清算报告不仅是对基金清算工作的书面呈现,也是向基金投资者等相关方交代清算结果的重要文件,是股权投资基金清算的必要一环。选项C:成立清算小组成立清算小组是股权投资基金清算的首要环节。清算小组负责接管基金资产,对资产进行清理、评估和变现等一系列工作,确保清算工作有组织、有秩序地进行。没有清算小组的有效运作,清算工作将无法正常开展。因此,成立清算小组属于必要程序。选项D:举行合伙人会议决议投资退出事项虽然在投资退出过程中可能会涉及合伙人会议进行相关决策,但这并不是股权投资基金清算的必要程序。清算工作主要围绕资产的处置、债务的清偿等财务和法律事务展开,举行合伙人会议决议投资退出事项并非完成清算工作所不可或缺的步骤。综上,答案选D。

2、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励,以期促进他们进一步努力学习,这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律

B.效果律

C.动机律

D.练习律

【答案】:B

【解析】本题可根据桑代克学习规律的各个定律的含义来判断老师表扬和鼓励学生这一行为符合哪个定律。选项A:准备律准备律是指在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容。例如,学生在上课前做好了预习等准备工作,就更有利于课堂知识的学习。而题干中老师对学生取得好成绩给予表扬和鼓励,与学习者是否做好学习准备无关,所以该选项不符合题意。选项B:效果律效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。当学习者获得成功、进步等积极的结果时,会增强其学习动机和效果;反之,当得到消极的结果时,会减弱其学习动机。老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励,这是一种积极的反馈,会增强学生进一步努力学习的动力,促进他们继续努力学习,符合效果律的定义,所以该选项正确。选项C:动机律桑代克学习规律中并没有动机律,此选项属于干扰项,故排除。选项D:练习律练习律是指一个学会了的刺激-反应之间的联结,练习和使用越多,就越来越得到加强,反之会变弱。例如学生通过不断地练习数学题目,其解题能力会不断提高。题干强调的是老师对学生成绩的反馈,并非是练习与联结的关系,所以该选项不符合题意。综上,答案选B。

3、在几种重要的学习理论中,“认知一结构”论的提出者是()。

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项中人物的主要理论来判断“认知—结构”论的提出者。选项A:桑代克桑代克是教育心理学之父,他提出了尝试—错误说。该理论认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结,而这种联结是通过尝试与错误的过程自动形成的,不需要以观念作为中介。所以桑代克并非“认知—结构”论的提出者,A选项错误。选项B:布鲁纳布鲁纳提出了“认知—结构”论,也被称为认知发现说。他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。因此,“认知—结构”论的提出者是布鲁纳,B选项正确。选项C:奥苏伯尔奥苏伯尔提出了有意义接受学习理论。他认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。所以奥苏伯尔不是“认知—结构”论的提出者,C选项错误。选项D:苛勒苛勒通过黑猩猩实验提出了完形—顿悟说。该理论认为学习是通过顿悟过程实现的,学习的实质是在主体内部构造完形。所以苛勒并非“认知—结构”论的提出者,D选项错误。综上,本题答案选B。

4、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成()的教学评价项目,才能进入新单元的学习。

A.50%~60%

B.60%~70%

C.70%~80%

D.80%~90%

【答案】:D

【解析】本题主要考查布卢姆掌握学习理论中进入新单元学习所要求成功完成教学评价项目的比例。布卢姆的掌握学习理论强调,当学生成功地完成80%

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