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第一课时;第一课时;活动1：;左一扇右一扇，
说话能听见，
隔山不见面。;上有毛，下有毛，
中间有颗黑葡萄。;两个步子，
能走能跑，
能蹦能跳。;看看课本中的插图，说一说：图中的人物在做什么？;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;口耳目手足;照样子，连一连。;“口”能做什么？;“耳”能做什么？;“目”能做什么？;“手”能做什么？;“足”能做什么？;请你跟我这样做，张开大口笑一笑。
请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。
请你跟我这样做，再把双目眨一眨。
请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。
请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。;目;足;口罩;耳;目;手;足;“口耳目手足”都是我们身体的重要部分。;;书写提示：横折一笔写成。先写横段，稍稍停顿改变方向再写竖段。;;;;写字姿势正确。;在生活中找一找“口、耳、目、手、足”。;第二课时;口口口，在哪里？口口口，在这里。
耳耳耳，在哪里？耳耳耳，在这里。
目目目，在哪里？目目目，在这里。
手手手，在哪里？手手手，在这里。
足足足，在哪里？足足足，在这里。;活动2：;观察书中的插图，你能用一个字来说出他们此时的动作吗？;如;联系生活,回忆生活中哪些人做到了“站如松”。;解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是“站如松”。;如;判断下面谁的坐姿是正确的？;你知道正确的站姿和坐姿了吗？让我们边做边读吧！;行如风;卧如弓;谁来试着做一做这些动作？其他小朋友跟着学一学，并说出这个动作的名字以及相应的句子。;生字写一写;书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。;;一指二指捏着，
三指四指托着，
小指往里藏着，
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。;写字姿势正确。;同学们知道正确的行为举止是怎样的了吗？;拓展阅读;练一练;①耳②口③足④手⑤目;1.和爸爸妈妈说一说“口、耳、目、手、足”能做哪些事？
2.完成《典中点》对应的练习题。
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