高校教师资格证之《高等教育心理学》检测卷讲解及答案详解（易错题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》检测卷讲解

第一部分单选题(15题)

1、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

【答案】：A

【解析】本题主要考查知觉特征各属性的概念，需要对每个选项所涉及的知觉属性进行准确理解，再结合题干描述来判断正确答案。选项A：知觉整体性知觉的整体性是指当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据知识经验把它知觉为一个整体。题干中明确表述“当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体”，这与知觉整体性的概念完全相符，所以该选项正确。选项B：知觉选择性知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。例如在一片嘈杂的环境中，我们能够专注于某个人的讲话声，而忽略其他声音。题干描述并非是关于从背景中选择知觉对象的内容，所以该选项不符合题意。选项C：知觉理解性知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。比如看到一个不认识但外形类似鸟的动物，人们会根据自己的知识经验猜测它可能是某种鸟类。题干中没有体现出根据知识经验对知觉对象进行解释的内容，所以该选项不正确。选项D：知觉恒常性知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。比如远处的汽车看起来很小，但我们依然知道它实际的大小。题干并没有涉及到知觉条件变化而知觉映象保持不变的内容，所以该选项也不符合。综上，答案选A。

2、精神分析学派的代表人物是（）。

A.冯特

B.韦特海默

C.弗洛伊德

D.罗杰斯

【答案】：C

【解析】本题主要考查精神分析学派的代表人物相关知识。逐一分析各选项：-选项A：冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父，他于1879年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，他是构造主义心理学的代表人物，并非精神分析学派代表人物，所以A选项错误。-选项B：韦特海默是德国心理学家，格式塔心理学派创始人之一。格式塔心理学派主张从整体上研究心理现象，反对把心理现象分解为元素，强调经验和行为的整体性，所以B选项错误。-选项C：弗洛伊德是奥地利心理学家、精神分析学派创始人。他提出了潜意识、精神分析疗法等重要理论和方法，对心理学、哲学、文学等领域产生了深远影响，所以C选项正确。-选项D：罗杰斯是美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。他强调人的自我实现和个人成长，提出了“以当事人为中心”的心理治疗方法，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

【答案】：D

【解析】本题主要考查布卢姆掌握学习理论中进入新单元学习所要求成功完成教学评价项目的比例。布卢姆的掌握学习理论强调，当学生成功地完成80%-90%的教学评价项目时，才能进入新单元的学习。这是因为达到这一比例表明学生对当前单元的知识和技能有了较为扎实的掌握，具备了学习新单元内容的基础和能力。而50%-60%、60%-70%、70%-80%这几个区间的掌握程度相对较低，不足以保证学生能够顺利学习新单元。所以本题正确答案是D。

4、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.存在主义

【答案】：D

【解析】本题可对各选项所代表的主义在人性叙述方面的特点进行分析，从而得出正确答案。选项A：认知主义认知主义强调学习是个体对环境刺激进行主动的信息加工和知识建构的过程，主要关注的是人的认知过程，如感知、记忆、思维等，并非着重于强调人拥有自觉和自由以作出人生基本抉择，所以选项A不符合题意。选项B：行为主义行为主义主要研究可观察到的行为，认为行为是由环境刺激所引起的反应，强调通过外部的刺激和强化来塑造行为，而不是强调人的内在自觉和自由的抉择，所以选项B不符合题意。选项C：人本主义人本主义强调人的价值、尊严和自我实现，关注人的内在体验和潜能的发挥，但它更侧重于人的积极成长和发展以及对自我价值的追求，没有像存在主义那样把人拥有自觉和自由以作出人生基本抉择作为核心观点，所以选项C不符合题意。选项D：存在主义存在主义认为人是自由的，人可以自由地选择自己的行为和生活方式，并且要为自己的选择负责，强调人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择