2024年自考专业(汉语言文学)模拟试题含完整答案详解(夺冠系列).docxVIP

2024年自考专业(汉语言文学)模拟试题含完整答案详解(夺冠系列).docx

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自考专业(汉语言文学)模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)现代汉民族共同语的基础方言是()

A.所有方言

B.北京话

C.北方方言

D.普通话

正确答案:C

2、(单选题)《板桥题画》(三则)阐发了()

A.伦理和词章的道理

B.艺术和人生的道理

C.性灵和才气的道理

D.情致和文笔的道理

正确答案:B

3、(单选题)在审美意象的形式构成上,崇高所具备的感性形态是()

A.丑陋不堪

B.纤细精致

C.荒诞不经

D.粗犷宏大

正确答案:D

4、(单选题)清初以李渔为代表的戏剧流派是()

A.苏州派

B.文人派

C.娱乐派

D.性灵派

正确答案:C

5、(单选题)夏完淳《别云间》中运用对比的一联诗句是()

A.三年羁旅客,今日又南冠

B.无限河山泪,谁言天地宽

C.已知泉路近,欲别故乡难

D.毅魄归来日,灵旗空际看

正确答案:B

6、(单选题)下列诗句中,表现苏武事迹的是()

A.牛羊散漫落日下,野草生香乳酪甜

B.卷地朔风沙似雪,家家行帐下毡帘

C.食雪不离羊,旄尽风霜节

D.拊膺呼苍天,生死将奈向

正确答案:C

7、(单选题)从“并非所有新闻工作者都是有良知的”,可以必然地推出()

A.有的新闻工作是有良知的

B.没有新闻工作者是有良知的

C.没有良知的不是新闻工作者

D.有的新闻工作者是没有良知的

正确答案:D

8、(单选题)鲁迅小说《阿Q正传》突出人物性格特征的具体手法是()。

A.立体化描写

B.传神的白描

C.心理描写

D.动作描写

正确答案:B

9、(单选题)诗歌《雨巷》的抒情特征是()。

A.雄浑阔大

B.慷慨激昂

C.坚韧孤傲

D.凄婉迷茫

正确答案:C

10、(单选题)下面各句,有名词用如使动的句子是()

A.孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之。

B.范增数目项王。

C.今欲并天下……制海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。

D.黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。

正确答案:C

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)下列各题中属于划分的是()

A.一年分为春、夏、秋、冬四季

B.判断分为简单判断和复合判断

C.树可分为树根、树干、树枝、树叶

D.交通工具可分为空中的、陆上的、水上的

E.定义可分为被定义项、定义项和定义联项

正确答案:BD

2、(多选题)审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在()

A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提

B.审美活动不以某一有限目的为目的

C.审美活动指向人的自由存在

D.审美活动具有绝对的超功利性

E.审美活动超越一切目的性

正确答案:AB

3、(多选题)话剧《陈毅市长》使用的艺术手法有()

A.喜剧手法

B.铺垫和伏笔

C.以诗入剧

D.“冰糖葫芦”式结构

E.“一人多事”式结构

正确答案:ABDE

4、(多选题)普希金的政治抒情诗有()

A.《自由颂》

B.《乡村》

C.《致大海》

D.《致西伯利亚》

E.《皇村的回忆》

正确答案:ABCD

5、(多选题)下列各组同义词,有附属色彩差异的是()

A.挖苦——讥诮

B.推翻——颠覆

C.月球——月亮

D.斟酌——推敲

E.谦卑——谦恭

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)政宽则民慢,慢则纠之以猛。

“慢”意义:____

正确答案:怠慢

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)课程目标的确定取决于知识或学科的内容

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)教师的职业角色有哪些?试做简要说明。

正确答案:教师的职业角色主要有以下六个方面:

(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,“道之所存,师之所存也”。在现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,并用这种观念引导学生。

(2)授业、解惑者角色。教师将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能进行精心加工整理,然后以特定的方式传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑

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