班主任清洁卫生工作总结.pptx

班主任清洁卫生工作总结演讲人：日期:

目录02日常清洁执行情况01卫生工作组织管理03学生习惯培养策略04检查与反馈机制05卫生成果展示06改进方向与计划

01PART卫生工作组织管理

班级责任分工制度班主任总体负责班主任是班级卫生工作的第一责任人，负责统筹、安排、督促各项卫生工作。01班干部协助管理班干部如卫生委员、值日组长等，负责协助班主任做好卫生工作的具体落实和检查。02学生自我管理鼓励学生自觉参与卫生工作，自我管理、自我约束，形成良好的卫生习惯。03

卫生区域划分标准包括教室、讲台、黑板、课桌椅等，需保持整洁，做到无杂物、无灰尘、无污渍。教学区域包括走廊、楼梯、卫生间等，需定期清扫，保持干净、卫生、无异味。公共区域学生个人课桌、椅、书包等，需自行整理，保持整洁有序。个人区域

值日生轮岗安排轮流值日值日监督与反馈值日任务明确按照学号或其他方式轮流安排学生值日，确保每个学生都有参与卫生工作的机会。值日生需明确自己的职责和任务，包括清扫地面、擦黑板、清理讲台等，确保卫生工作无死角。值日组长或班干部需对值日生进行监督和检查，发现问题及时提醒并纠正，同时向班主任反馈值日情况。

02PART日常清洁执行情况

教室卫生达标要点地面清洁黑板及讲台窗台及墙面教室空气每日清扫，确保无纸屑、杂物，并使用拖把拖净。每节课后清理黑板，擦拭讲台及课桌，确保无粉尘。定期清理窗台和墙面，避免灰尘堆积和污渍。定期开窗通风，保持空气新鲜，预防感冒。

走廊及楼梯每日清扫，保持地面清洁，及时清理杂物。厕所及洗手池定期清理，保持厕所和洗手池卫生，预防细菌滋生。操场及运动设施及时清理操场上的落叶、垃圾，定期检查运动设施，确保其安全卫生。图书馆及实验室保持安静整洁，及时整理书籍和实验器材，确保环境整洁有序。公共区域维护规范

定期检查学生个人卫生，包括头发、指甲、衣服等，督促学生养成良好卫生习惯。督促学生自带餐具和水杯，并定期清洗消毒，预防疾病传播。定期开展卫生健康教育活动，提高学生的卫生意识和自我保健能力。设立卫生奖惩机制，对表现优秀的学生进行表彰，对不符合卫生要求的学生进行适当惩罚。个人卫生监督措施学生个人卫生餐具及水杯健康教育宣传奖惩机制

03PART学生习惯培养策略

卫生意识教育方法通过讨论、游戏等形式，使学生认识到保持卫生的重要性。定期开展卫生主题班会利用班级宣传栏、微信等媒介，传播卫生知识和健康理念。卫生知识宣传与普及制定班级卫生规范，设立卫生监督员，定期检查学生个人卫生。卫生习惯日常监督

劳动技能实践训练劳动技能展示与竞赛通过比赛等形式，激发学生参与劳动的积极性。03清理卫生死角，提高学生劳动技能和团队协作能力。02定期组织大扫除安排班级值日让学生参与教室、走廊等公共区域的清扫，培养劳动意识和责任感。01

自主管理能力提升制定个人卫生计划鼓励学生根据自身情况，制定个人卫生计划和清洁目标。01自我管理小组建设建立自我管理小组，培养学生相互监督、共同进步的习惯。02自主管理成果评价定期检查学生的自我管理成果，给予肯定和鼓励，增强自信心。03

04PART检查与反馈机制

日常巡查评分标准环境卫生学生个人卫生清洁工具摆放电器设备清洁教室、走廊、卫生角等区域是否干净整洁，有无垃圾和杂物。学生衣着整洁，头发干净，指甲修剪，书包和课桌内无杂物。清洁工具如扫帚、拖把、垃圾桶等是否摆放整齐，使用是否方便。空调、电风扇、电灯等电器设备是否定期清洁，表面无灰尘。

通过日常巡查或学生反映发现清洁卫生问题。发现问题问题整改跟踪流程将问题详细记录下来，包括问题地点、问题描述、发现时间等。记录问题将问题及时反馈给相关责任人，要求限时整改。通知整改对整改情况进行跟踪，确保问题得到彻底解决。跟踪整改

家校沟通反馈渠道定期家长会电话沟通家校联系本微信公众号向家长通报清洁卫生工作情况，听取家长意见和建议。利用家校联系本，及时反馈学生在校的清洁卫生表现。针对个别问题，通过电话与家长进行及时沟通，共同商讨解决方案。利用微信公众号等平台，定期发布清洁卫生工作动态，让家长了解学校清洁卫生工作情况。

05PART卫生成果展示

环境整洁度在学期初，班级环境较为杂乱，地板、桌椅和储物柜存在灰尘和杂乱物品；学期末，班级环境得到显著改善，地板保持清洁，桌椅整齐，储物柜内物品摆放有序。学期前后对比案例空气清新度通过定期开窗通风和实施卫生清洁措施，学期末班级的空气质量明显提升，有效减少了细菌滋生。卫生习惯养成在学期初，部分学生对卫生习惯不够重视，存在随地扔垃圾、不及时清理个人物品的情况；学期末，学生卫生习惯得到明显改善，能够自觉维护班级卫生。

优秀卫生标兵评选根据学生日常卫生习惯、参与卫生清洁活动的积极性和实际效果，制定综合评价标准。评选标准评选过程表彰与激励由班主任、卫生委员和全体学生共同参与，通过投票和推