高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷附有答案详解含答案详解(名师推荐).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷附有答案详解含答案详解(名师推荐).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷附有答案详解

第一部分单选题(15题)

1、师生交往系统一般有集中型、松散型和()三种典型方式。

A.单向型

B.外倾性

C.内倾往

D.温和型

【答案】:D

【解析】本题考查师生交往系统的典型方式。师生交往系统存在集中型、松散型等特定的典型方式。逐一分析各选项:-选项A:单向型通常不被列为师生交往系统典型的三种方式之一,不符合常见的理论表述。-选项B:外倾性一般用于描述人的性格倾向等方面,并非师生交往系统典型方式的范畴。-选项C:“内倾往”表述可能有误,且它也不是师生交往系统典型的三种方式之一。-选项D:温和型是师生交往系统三种典型方式之一,与集中型、松散型共同构成常见分类。综上,答案选D。

2、如果说一个人的智力超常,则其智商必须超过()。

A.80

B.130

C.100

D.95

【答案】:B

【解析】本题主要考查智力超常对应的智商标准。在衡量智力水平时,智商是一个重要的指标。一般来说,智商的平均值被设定为100。当智商超过一定数值时,就可认为一个人的智力超常。选项A,智商80低于平均值100,属于智力偏低的水平,并非智力超常,所以A选项错误。选项B,通常认为智商超过130时,个体的智力表现较为突出,可判定为智力超常,所以B选项正确。选项C,智商100是智力的平均水平,代表着大多数人的智力状况,不属于智力超常,所以C选项错误。选项D,智商95接近平均值100,同样处于正常智力范围,但不属于智力超常,所以D选项错误。综上,答案选B。

3、教育心理学是研究学校教育情境中()的基本心理学规律的科学。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】:D

【解析】教育心理学的研究范畴聚焦于学校教育情境。选项A仅提及教师教学,这只涵盖了教育过程中的一部分活动,没有全面体现教育心理学的研究范围,因为教育不仅仅是教师的教学活动。选项B教师教育同样不够全面,它主要侧重于对教师的培养和培训等方面,而没有涉及到学生学习这一重要部分。选项C学生学习则只关注了学生这一主体的学习情况,忽略了教师教育在教育心理学研究中的重要性。而选项D学生学习与教师教育,既包含了学生在学校中的学习过程,又涵盖了教师在教育过程中的各种活动和心理特点,完整地体现了教育心理学研究学校教育情境中基本心理学规律的内涵。所以本题正确答案选D。

4、(2021年真题)合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人,合伙企业B为该基金的有限合伙人。其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。合伙企业B是由几位自然人构成,关于该基金的所得税缴纳,以下表述正确的包括()

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

【答案】:A

【解析】本题主要考查该合伙型股权投资基金所得税缴纳相关选择题的答案解析。题目中给出合伙企业A为该基金普通合伙人且由一家有限责任公司发起成立,合伙企业B为有限合伙人且由几位自然人构成,选项中包含四个相关内容(具体内容题目未给出),正确答案为A项,即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都正确。这意味着关于该基金所得税缴纳的这四个方面表述均符合实际规定或相关原理。虽然题目未给出具体选项内容,但可以推断这四个方面涵盖了该基金所得税缴纳在不同主体(普通合伙人、有限合伙人)、不同组织形式(有限责任公司、自然人)等情况下的正确表述。

5、(2017年真题)自行募集股权投资基金是由()拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。

A.基金管理人

B.第三方机构

C.基金托管人

D.监管机构

【答案】:A

【解析】本题考查自行募集股权投资基金的主体。自行募集股权投资基金是指基金管理人拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。基金管理人是负责基金的投资运作和管理的专业机构,对基金的设立和募集有深入的了解和专业的能力,能够根据基金的投资策略和目标拟定合适的募集推介材料,并凭借自身的资源和渠道寻找投资者。而第三方机构通常是受基金管理人委托,为基金募集提供相关服务,但并非自行募集的主体;基金托管人主要负责基金资产的保管、监督基金管理人的投资运作等,不承担基金募集推介和寻找投资者的职责;监管机构的主要职责是对基金行业进行监督管理,维护市场秩序和投资者权益,并非基金募集的实施主体。所以,答案选A。

6、人格的核心是()。

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

【答案】:C

【解析】本题主要考查人格核心概念的相关知识。能力是指直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征,它并非人格的核心,所以A选项错误。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,也不是人格的核心,B选项错

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