河北省秦皇岛市青龙满族自治县二校2022-2023学年高一下学期期末联考物理试题(含答案).docxVIP

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河北省秦皇岛市青龙满族自治县二校2022-2023学年高一下学期期末联考物理试题

一、选择题(本大题共10小题,共48分。其中1-7题只有一个选项符合题意,每小题4分,8-10题有多个选项符合题意,全选对的给6分,选对选不全给3分,有错选

1.探究向心力的大小Fn与小球质量m、角速度ω和标尺半径r之间关系的实验装置如图所示,已知挡板A、B、C到转轴距离之比为1:2

A.1:2 B.1:4 C.

2.2021年12月9日,中国空间站“天宫课堂”第一课正式开讲,这是时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课。空间站转一圈的时间约90分钟,保证太空授课信号通畅的功臣是中继卫星,中继卫星在地球同步静止轨道运行,空间站、中继卫星绕地球的运动均可视为匀速圆周运动,下列说法正确的是()

A.空间站的角速度小于中继卫星的角速度

B.空间站的加速度大于中继卫星的加速度

C.空间站的线速度小于中继卫星的线速度

D.中继卫星的线速度等于第一宇宙速度

3.关于两个运动的合成,下列说法中正确的是()

A.两个直线运动的合运动一定是直线运动

B.两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动

C.两个匀加速直线运动的合运动一定是直线运动

D.两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动

4.在星球P和星球Q的表面,以相同的初速度v0竖直上抛一小球,小球在空中运动时的v?t图像分别如图所示。假设两星球均为质量均匀分布的球体,星球P的半径是星球Q半径的3

A.星球P和星球Q的质量之比为3

B.星球P和星球Q的密度之比为1

C.星球P和星球Q的第一宇宙速度之比为1

D.星球P和星球Q的近地卫星周期之比为1

5.如图所示,a点在b点的正上方,现从a、b两点分别以速度v1、v2水平抛出两个相同的小球,可视为质点,它们在水平地面上方的P点相遇。假设在相遇过程中两球的运动没有受到影响,不计空气阻力,则下列说法正确的是()

A.两个小球从a、b两点同时抛出

B.两小球抛出的初速度v1v2

C.从a点抛出的小球着地时水平射程较大

D.从a点抛出的小球着地时重力的瞬时功率较大

6.已知地球的半径为R,万有引力常量为G,某人造地球卫星在离地球表面h高处的轨道上做周期为T的匀速圆周运动,则下列说法错误的是()

A.该卫星的环绕速度小于第一宇宙速度

B.该卫星运行的角速度大小为2

C.地球的质量为4

D.地球表面的重力加速度大小4

7.一个小物体从斜面底端冲上足够长的斜面,然后又滑回斜面底端,已知小物体的初动能为E,返回斜面底端时的速度为v,克服摩擦力做功为E2

①物体返回斜面底端时的动能为E

②物体返回斜面底端时的动能为3E

③物体返回斜面底端时的速度大小为2v

④物体返回斜面底端时的速度大小为2

A.①③ B.②④ C.①④ D.②

8.有科学家认为,木星并非围绕太阳运转,而是围绕着木星和太阳之间的某个公转点进行公转,因此可以认为木星并非太阳的行星,它们更像是太阳系中的“双星系统”。假设太阳的质量为m1,木星的质量为m

A.太阳的轨道半径为R=

B.木星的轨道半径为r=

C.这个“双星系统”运行的周期为T=2

D.若认为木星球绕太阳中心做圆周运动,则木星的运行周期为T=2

9.如图所示,一个质量为m的物体以某一速度从A点冲上倾角为30°的斜面,其运动的加速度为5g8

A.上升过程物体动能减少了5

B.上升过程重力势能增加了5

C.物体在斜面上运动的整个过程机械能损失了1

D.物体沿斜面上升过程克服重力做功的平均功率小于下降过程重力做功的平均功率

10.如图所示,长为L的长木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的小物体.现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴转动.当木板转到跟水平面的夹角为α时,小物体开始滑动,此时停止转动木板,小物体滑到底端的速度为v,则在整个过程中()

A.木板对物体做功为1

B.摩擦力对小物体做功为mgL

C.支持力对小物体做功为零

D.克服摩擦力做功为mgL

二、实验题(2个小题,11题每小题8分12题10分,共18分)

11.在验证机械能守恒定律的实验中,质量为0.20kg的重物拖着纸带自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示。已知相邻计数点间的时间间隔为0.02秒,当地的重力加速度为9.80m/s2,回答以下问题。

(1)纸带的(选填“左”或“右”)端与重物相连;

(2)打点计时器应接(选填“直流”或“交流”)电源,实验时应先(填“释放纸带”或“接通电源”);

(3)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量ΔEp=J,此过程中物体动能的增加量

12.在“探究平抛运动的特点”实验中,采用如图甲所示的实验装置。

(1)关于实验

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