2025年鸡西市鸡冠公安分局警务辅助人员20人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx

2025年鸡西市鸡冠公安分局警务辅助人员20人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、名校办分校是近年来冒出来的新生事物，这项举措受到各方意见的________：“名校连锁”是否________，是否与义务教育均衡发展________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：质疑有名无实背道而驰

??B：质询名实不符不谋而合

??C：质疑名存实亡分道扬镳

??D：质询名不副实南辕北辙

正确答案选项：A

解析：分析第一空。根据语境，横线上填入的词语应搭配“举措”，且体现出各方对于名校办分校这种现象存有疑问，A项和C项“质疑”指提出疑问，符合语境。B项和D项的“质询”指质疑询问，询问对象不能是“举措”，排除B项和D项。

分析第二空。C项“名存实亡”指名义存在而实际已经消亡。名校办分校是新生事物，并未消亡，不符合语境，排除C项。A项“有名无实”指空有名义或名声而没有实际，符合语境。答案锁定A选项。

验证第三空。A项“背道而驰”指朝着相反的方向跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反，形容名校办分校的做法与义务教育均衡发展的目标相反，符合语境。

故本题选A。

【解析拓展】

不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。分道扬镳：比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。

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2、历代官修史籍，由于受编史指导思想、前代档案和篇幅等限制，不可能完全准确，也不可能_________。于是，后世各种史类的“札记”“纠谬”“商榷”等著作_________。而历代笔记、诗文中所记作者亲历、亲闻的事实，便是这类“札记”“纠谬”之作的根据。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：事无巨细汗牛充栋

??B：十全十美此起彼伏

??C：面面俱到层出不穷

??D：字斟句酌不绝如缕

正确答案选项：C

解析：分析第一空。根据语境可知，该空与“不可能完全准确”并列，语义相近，形容历代官修史籍工作不可能做得非常完善。D项“字斟句酌”指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨，不符合语境，排除D项。

分析第二空。根据语境可知此处表达的是“札记”“纠谬”等著作不断出现。A项“汗牛充栋”形容藏书很多；B项“此起彼伏”形容事物发展变化不断。二者均不符合语境，排除A项和B项。C项“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，符合语境。

故本题选C。

【拓展】

事无巨细：形容什么事都管。面面俱到：各方面都照顾到。十全十美：十分完美，毫无欠缺。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

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3、近几十年来，多个职能部门和研究机构发布过的促进和保障青少年健康的调查报告和各种建议、要求已经数不胜数。关于青少年的健康状况，具体数字________，但是，我国青少年健康状况________，一些重要指标趋向负面，则是共识。

依次填入画横线处最恰当的一项是（）。

??A：不尽相同不容乐观

??B：大同小异每况愈下

??C：一言难尽显而易见

??D：迥然不同差强人意

正确答案选项：A

解析：第一空搭配“数字”，这个数字是关于青少年的健康状况的，而后面出现了转折词“但是”，并且转折后提到了“则是共识”，这就说明转折前并不是“共识”，而是有分歧的。A项“不尽相同”指不完全相同，D项“迥然不同”形容相差很远，很明显不一样，均有“不同”之意，保留。B项“大同小异”指大部分相同，只有小部分不同，与后文不能构成转折，排除。C项“一言难尽”形容事情复杂曲折，难以说清楚，与“数字”搭配不当，排除。

第二空，转折后表明“一些重要指标趋向负面”，这表明青少年健康状况不好。A项“不容乐观”指发展不好，不利因素很多，符合文意，当选。D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与文意相反，排除。

故本题选A。

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4、先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪一个重要？双胞胎的研究对于回答这一问题有重要的作用。唯环境影响决定论预言，如果把一对双胞胎儿完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们长大成人后，在性格等内在特征上，前两者之间决不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但也不支持另一种极端观点，即唯遗传因素决定论。

从以上论述最能推出以下哪个结论？

??A：为了确定上述两种极端观点哪一个正确，还需要进一步的研究工作

??B：虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定作用，但实际上起最重要的作用

??C：环境影响和遗传因素对人的发展都