2025年基于人的发现的阅读教学深化——以在马克思墓前的讲话为例.docx

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2025-06-14 发布于广东
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基于人的发现的阅读教学深化——以《在马克思墓前的讲话》为例

《在马克思墓前的讲话》是高中语文教材的传统篇目，因马克思的独特身份，传统的教学内容便基本集中在梳理马克思所做出的无产阶级革命事业的巨大贡献、体会马克思作为无产阶级革命家与思想家的巨大人格魅力、学习悼词这一文体特点及写作方式等内容上。这固然没有错，完全符合依文体特征确定教学内容这一学理原则，但是，经过深入研读文本及审慎思考，笔者认为，仅仅从无产阶级革命家、思想家这样的身份视角出发去学习这篇课文还远远不够。笔者确立基于人的发现的教学视角，打开了《在马克思墓前的讲话》这一经典文本的另一