精品解析:2025年山东省济南市槐荫区中考三模语文试题(原卷版).docxVIP

精品解析:2025年山东省济南市槐荫区中考三模语文试题(原卷版).docx

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秘密★启用前

2025年九年级学业水平阶段性调研测试

语文试题

本试卷共8页,满分150分。考试时间120分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、(16分)

“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。为此,学校拟开展“文化积淀·家国天下”学习活动,邀你参与。以下是小语同学参加“笔墨寄情·书写家国”征文比赛中的一段文字。请阅读并完成下面小题。

“家国天下”是一个亘古不变的话题,凝聚着世世代代华夏儿女对祖国深沉炽热的眷恋。“家国”二字,拆开是“屋檐下的烟火”与“疆土上的丰碑”,合拢便是中国人安身立命的根基。它让漂泊者心有归处,让前行者步覆坚定,还让每一盏深夜的灯火,都映照着对这片土地最柔情的守望。

个人与国家的命运是的,每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。从屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的切肤之痛,到顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的使命担当,再到鲁迅“无穷的远方,无数的人,都和我有关”的赤子之心,千年文脉里流淌的始终是一份“小我”与“大我”的交融。这种交融,既展现了大江东去的磅礴气势,又蕴含着细雨如烟的绵长情怀。它如黄河水,包含历史的泥沙,奔腾向前;又如江南雨,润物无声,滋润精神原乡。

1.文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是()

A.亘(gèn) B.眷(juàn) C.步覆 D.切肤之痛

2.填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是()

A.相濡以沫 B.休戚与共 C.薪火相传 D.环环相扣

3.文段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.它如江南雨,润物无声,滋养精神原乡;又如黄河水,包含历史的泥沙,奔腾向前。

B.它如黄河水,包含历史的泥沙,润物无声;又如江南雨,奔腾向前,滋润精神原乡。

C.它如江南雨,润物无声,滋润精神原乡;又如黄河水,裹挟历史的泥沙,奔腾向前。

D.它如黄河水,裹挟历史的泥沙,奔腾向前;又如江南雨,润物无声,滋养精神原乡。

4.下面是“家国人物”展板中的内容,请为这段文字拟写一个主标题。(要求:运用对偶,不超过16个字)

——致敬“核潜艇之父”黄旭华

他,是中国第一代核潜艇总设计师;他,隐姓埋名30年,主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇;他,60多岁亲自参与核潜艇极限深潜试验,成为全球首位随艇下潜至极限深度的总设计师;他,一生奉献给祖国的核潜艇事业,诠释了“对国家的忠,就是对父母最大的孝”。他就是“核潜艇”之父黄旭华。

5.小语和同学要去他们曾经做公益的荣军疗养院采访一位志愿军老战士,请你围绕“家国情怀”主题帮他们完善采访提纲。

时间、地点

4月20日下午、荣军疗养院

采访对象

志愿军老战士刘爷爷

采访目的

①______

采访方式

深度访谈,照片拍摄

采访用具

纸、笔、相机或手机

采访问题

②______

③______

④______

二、(36分)

(一)文言文阅读

阅读下面文段,完成下面小题。

【甲】

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】

宋均,南阳安众人也。时年十五,好经书,每休沐①日,辄受业博士,通《诗》《礼》,善论辩。至二十余,调辰阳长。其俗学者少而信巫鬼,均为立学校,禁绝过祀,人皆安之。

迁九江太守,郡多虎暴,数为民患常募设槛阱③而犹多伤害。均曰:“夫虎豹在山,鼋鼍②在水,各有所托。且江淮之有猛兽,犹北土之有鸡豚也。今为民害,咎在残吏。劳勤张捕,非忧恤之本也。其务退奸贪,思进忠善,可一去槛阱,除削赋税。”其后传言群虎相与东游渡江。中元元年,多蝗。其飞至九江界者,辄东西散去,由是名称远近。

(节选自《后汉书·宋均传》,有删改)

【注释】①休沐:休息沐浴,即休假②鼋鼍(yuántuó):古代神话中巨鳖和鳄鱼。③槛阱:栅栏、陷阱。

6.下列对词语的理解,不正确的一项是()

A.乙文“辄受业博士”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中两个“博士”,均指讲授经学的官员。

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