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重难专攻(十四)概率与统计的综合问题
【重点解读】概率与统计的综合问题是命制生活实践情境类试题的最佳切入点,所考查内容涉及数据分析、数学建模、数学运算、逻辑推理等核心素养,是近几年高考追逐的热点之一,处理此类问题的关键是把握概率、统计的本质,合理构造模型,正确进行数学运算和必要的逻辑推理.
提能点1
统计图表与概率的综合问题
(2025·海淀开学考试)某甜品店为了解某款甜品的销售情况,进而改变制作工艺,根据以往的销售记录,绘制了日销售量的频率分布直方图,如图所示.假设每天的销售量相互独立,用频率估计概率.
(1)估计某一天此款甜品销售量不超过60个的概率;
解:(1)设事件A为“某一天此款甜品销售量不超过60个”,
所以P(A)=(0.01+0.03)×10=0.4.
(2)用X表示在未来3天里,此款甜品日销售量多于60个的天数,求随机变量X的分布列和数学期望;
解:(2)根据题意X~B(3,0.6),则
P(X=0)=0.43=0.064,P(X=1)=C31·0.6·0.42=0.
P(X=2)=C32·0.62·0.4=0.432,P(X=3)=0.63=0.
所以X的分布列为
X
0
1
2
3
P
0.064
0.288
0.432
0.216
所以E(X)=0×0.064+1×0.288+2×0.432+3×0.216=1.8.
(3)该店改变了制作工艺以后,抽取了连续30天的销售记录,发现这其中有20天的销售量都大于70个,问:根据抽查结果,能否认为改变工艺后,此款甜品的销售情况发生了变化,说明理由.
解:(3)可以认为此款甜品的销售情况发生了变化.
设事件C表示“日销售量大于70个”,用Y表示“30天内日销售量大于70个的天数”,
由直方图可得P(C)=0.2,又Y~B(30,0.2),所以E(Y)=30×0.2=6<20,
所以可以认为此款甜品的销售情况发生了变化.
规律方法
统计图表与概率综合问题的求解策略
(1)正确识读统计图表,从图表中提取有效信息及样本数据;
(2)根据统计原理即用样本数字特征估计总体的思想,结合样本中各统计量之间的关系构造数学模型(函数模型、不等式模型、二项分布模型、超几何分布模型或正态分布模型等);
(3)正确进行运算,求出样本数据中能够说明问题的特征值,从而用此数据估计总体或作出科学的决策与判断.
练1某校为了落实“双减”政策,安排了25名教师参与课后服务工作,在某个星期内,他们参与课后服务的次数统计如图所示.
(1)求这25名教师在该星期参与课后服务的平均次数;
(2)从这25名教师中任选2人,设这2人在该星期参与课后服务的次数之差的绝对值为X,求X的分布列与数学期望.
解:(1)由统计图可知,25名教师中,参与课后服务2次的有4人,参与课后服务3次的有5人,参与课后服务4次的有10人,参与课后服务5次的有6人,
所以这25名教师在该星期参与课后服务的平均次数为2×4+3×5+4×
(2)由题可知,X的所有可能取值为0,1,2,3,
P(X=0)=C42+
P(X=1)=C41C
P(X=2)=C41C
P(X=3)=C41C
所以X的分布列为
X
0
1
2
3
P
19
13
7
2
所以X的数学期望E(X)=0×1975+1×1330+2×730+3×2
提能点2
回归分析与概率的综合问题
(2024·杭州二模)杭州是国家历史文化名城,为了给来杭州的客人提供最好的旅游服务,某景点推出了预订优惠活动,表中是该景点在某App平台10天预订票销售情况:
日期t
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
销售量
y(万张)
1.93
1.95
1.97
1.98
2.01
2.02
2.02
2.05
2.07
0.5
经计算可得:y=110∑i=110yi=1.85,∑i=110tiy
(1)因为该景点今年预订票购买火爆程度远超预期,该App平台在第10天时系统异常,现剔除第10天数据,求y关于t的经验回归方程(结果中的数值用分数表示);
(2)该景点推出团体票,每份团体票包含四张门票,其中X张为有奖门票(可凭票兑换景点纪念品),X的分布列如下:
X
2
3
4
P
1
1
1
今从某份团体票中随机抽取2张,恰有1张为有奖门票,求该份团体票中共有3张有奖门票的概率.
解:(1)设y关于t的经验回归方程为y=α+βt,
则t=1+2+…+99=5,y=19∑i=19yi=19(∑i=110yi-0.5)=19
∑i=19ti2=∑i=110ti2-102=385-100=285,∑i=19tiyi=∑i=1
所以β=∑i=19ti
α=y-βt=2-160×5=
所以y关于t的经验回归方程是y=2312+160
(2)记“从某份团体票中随机抽取2张,恰有1张为有奖门
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