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未成年人思想道德建设自查报告

第一章未成年人思想道德建设现状概述

1.当前我国未成年人思想道德建设取得的成绩

近年来，我国在未成年人思想道德建设方面取得了显著成果。政府、学校、家庭和社会各界共同努力，为未成年人营造了良好的成长环境。具体表现在以下方面：

-法律法规不断完善，为未成年人提供了法律保障；

-德育教育体系逐步完善，学校教育注重培养学生的道德素养；

-家庭教育逐渐受到重视，家长对子女的教育更加关注；

-社会力量积极参与，形成全社会关心关爱未成年人的良好氛围。

2.未成年人思想道德建设存在的问题

然而，在未成年人思想道德建设过程中，仍存在一些问题：

-部分未成年人道德观念淡薄，行为习惯不良；

-网络环境对未成年人产生负面影响，导致部分未成年人沉迷网络、价值观扭曲；

-家庭教育和学校教育之间存在脱节，部分家长对子女的教育方法不当；

-社会对未成年人的关爱不足，部分未成年人缺乏关爱和引导。

3.未成年人思想道德建设自查的必要性

针对以上问题，开展未成年人思想道德建设自查具有重要意义。通过自查，可以全面了解未成年人思想道德建设的现状，发现问题，及时采取措施加以改进，为未成年人创造更加美好的成长环境。

第二章未成年人思想道德建设自查方法与实践

1.制定自查方案

首先，需要制定一套切实可行的自查方案。这个方案应该包括自查的目的、内容、方法、时间安排等。例如，可以设定每个月对学校、家庭、社区等不同层面的未成年人思想道德建设情况进行一次全面的检查。

2.明确自查内容

自查的内容应该涵盖未成年人思想道德建设的各个方面，如道德观念、行为习惯、家庭教育、学校教育、社会环境等。具体操作时，可以列出一系列的问题清单，如：

-学生是否尊敬师长、关爱同学？

-学生是否遵守纪律、诚实守信？

-家庭教育是否注重培养孩子的道德品质？

-学校是否开展德育教育，效果如何？

-社区是否提供良好的成长环境，有无不良现象？

3.采用多样化自查方式

自查方式可以多样化，包括问卷调查、访谈、实地考察等。以下是一些具体的操作细节：

-设计问卷调查，收集大量数据，了解未成年人的道德观念和行为习惯；

-与学生、家长、教师进行访谈，了解他们对未成年人思想道德建设的看法和建议；

-实地考察学校、家庭、社区等场所，观察未成年人的生活环境，发现存在的问题。

4.组织实施自查

在实施自查时，要注意以下几点：

-确保自查的全面性和客观性，避免偏颇和主观臆断；

-对自查过程中发现的问题进行详细记录，以便分析原因和制定改进措施；

-鼓励未成年人参与自查，培养他们的自我教育能力。

5.分析自查结果

自查结束后，要对收集到的数据和信息进行整理和分析，找出未成年人思想道德建设中存在的问题和不足。以下是一些分析的方法：

-对问卷调查数据进行统计分析，得出未成年人在道德观念和行为习惯上的总体情况；

-对访谈内容进行归纳总结，找出家庭教育和学校教育中存在的问题；

-分析实地考察中发现的问题，找出社会环境对未成年人思想道德建设的影响。

第三章自查中发现的问题及原因分析

1.问题一：部分未成年人道德观念淡薄

在自查过程中，我们发现有些未成年人对道德观念的理解较为淡薄，比如不尊重师长、不关心他人等。这主要是因为：

-缺乏有效的道德教育引导，学校和家庭在德育教育上投入不足；

-网络游戏、社交媒体等虚拟世界对未成年人的负面影响；

-部分家长过度溺爱孩子，忽视了对孩子道德观念的培养。

2.问题二：行为习惯不良

我们还发现，有些未成年人行为习惯不良，如说脏话、打架斗殴等。原因可能包括：

-家庭教育和学校教育中缺乏对行为习惯的培养和纠正；

-社会环境中不良现象的熏染，如公共场所的吸烟、酗酒等；

-缺乏自我约束力和责任感，容易受到不良诱惑的影响。

3.问题三：家庭教育与学校教育脱节

在自查中，我们发现家庭教育与学校教育存在一定的脱节现象。具体表现在：

-家长与学校沟通不畅，对孩子的教育情况了解不足；

-家长教育方法不当，过度依赖学校教育，缺乏家庭教育的引导；

-学校在德育教育上重视不够，缺乏与家长的有效互动。

4.问题四：社会关爱不足

我们还发现，社会对未成年人的关爱存在不足，如社区环境中缺乏对未成年人的关注。原因可能包括：

-社区资源分配不均，缺乏专门针对未成年人的活动和设施；

-社会责任感不强，对未成年人的教育和成长关注不够；

-社会风气影响，部分不良现象对未成年人产生负面影响。

第四章针对自查问题的改进措施

1.加强道德教育引导

针对道德观念淡薄的问题，学校和家庭需要加强对未成年人的道德教育引导。具体操作包括：

-在学校课程中增加道德教育内容，通过案例教学、讨论等方式培养学生的道德观念；

-家庭中家长要树立榜