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研究中小学生网络使用对创造力发展的影响及其心理需求层面的中介效应
目录
研究中小学生网络使用对创造力发展的影响及其心理需求层面的中介效应(1)
一、内容概述...............................................4
(一)研究背景与意义.......................................5
(二)研究目的与问题提出...................................6
(三)研究方法与思路概述...................................7
二、文献综述...............................................8
(一)中小学生网络使用现状分析.............................9
(二)创造力发展理论框架..................................10
(三)网络使用与创造力关系的研究进展......................13
(四)心理需求理论在网络使用中的作用探讨..................14
三、研究假设与模型构建....................................15
(一)研究假设提出........................................16
(二)理论分析与模型构建..................................17
四、研究设计..............................................18
(一)样本选择与数据收集..................................19
(二)变量测量与工具介绍..................................20
(三)研究流程与实施细节..................................21
五、实证分析..............................................22
(一)描述性统计分析......................................23
(二)相关分析............................................24
(三)回归分析............................................28
(四)中介效应检验........................................29
六、结果讨论..............................................30
(一)网络使用对创造力影响的分析..........................31
(二)心理需求层面的作用分析..............................32
(三)研究结果的理论与实践意义............................34
七、结论与建议............................................36
(一)研究结论总结........................................37
(二)教育建议............................................38
(三)未来研究方向展望....................................40
研究中小学生网络使用对创造力发展的影响及其心理需求层面的中介效应(2)
一、内容简述..............................................41
1.1互联网时代下中小学生网络使用的普及....................41
1.2创造力培养的重要性....................................43
1.3研究价值与目标........................................44
二、文献综述..............................................45
2.1国内外相关研究概述....................................47
2.2中小学生网络使用现状调查..............................48
2.3创造力发展的影响因素分析..............................49
2.4网络使用与创造力发展关系的理论研究.
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