2025年辽宁抚顺市市场监督管理局所属事业单位公开招聘高层次和急需紧缺人才17人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx

2025年辽宁抚顺市市场监督管理局所属事业单位公开招聘高层次和急需紧缺人才17人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

（图片大小可自由调整）

?

一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、①书信中对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，对亲人和爱人的深情

②书信曾是人类最重要的沟通载体，今天我们又重新看到它的价值

③而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢

④这并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式

⑤远比浮夸的表演和快餐式的网络文字更加丰富饱满、充满生机

⑥那些纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的

将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。

??A：④⑥⑤③①②

??B：②④③①⑥⑤

??C：⑥⑤②③①④

??D：②①④③⑥⑤

正确答案选项：B

解析：观察选项，根据④③包含“不是······而是······”的关联词可知，④③捆绑，排除A、C两项。观察B、D两项，③的前半句“文化价值”对应①书信“对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，对亲人和爱人的深情”；③的后半句“感情和哲理”对应⑥“纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的”。根据话题一致原则，可确定③①⑥共同信息捆绑，对应B项。

故本题选B。

?

2、教育评价是教育发展的指挥棒，贯穿基础教育、高等教育、教师评价等关键领域，同时也是教育领域的难点、焦点和痛点。在基础教育领域，应实施公共服务均等化，确保基础教育均衡发展，为每个孩子提供适合的教育，发现每一个孩子的优点和长处，把孩子的健全人格、健康素养、健康技能放在基础性地位，降低考试频次，拓展评价孩子的维度。最终让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来，回归全面育人的本质。

最适合做这段文字标题的是（）。

??A：基础教育领域要克服“唯分数论”

??B：教育评价至关重要

??C：拓展基础教育评价维度

??D：基础教育均衡发展的必要条件

正确答案选项：A

解析：文段开篇点出教育评价的重要性，接下来通过“应”提出扭转教育评价导向的多种对策，即“实施公共服务均等化，确保基础教育均衡发展，为每个孩子提供适合的教育，发现每一个孩子的优点和长处，拓展评价孩子的维度”等。最后描述了这样做的目的意义，即“最终让广大教师的日常教育从‘唯分数论’中解放出来，回归全面育人的本质”。通过结论词“最终”可知，作者真正的用意是让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来，回归全面育人的本质，故文段旨在强调实现目的意义的对策，对应基础教育领域应克服“唯分数论”，锁定A项。

B项，“教育评价至关重要”属于背景引入，对策前的内容，并非文段重点，排除；

C项，“拓展基础教育评价维度”对应扭转教育评价导向的对策之一，表述片面，排除；

D项，“基础教育均衡发展”属于实施公共服务均等化的好处，并非是文段的最终目标，非重点，排除。

故本题选A。

?

3、下列划线词语的修辞手法，与其他三项不同的是（??）

??A：刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

??B：日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。

??C：挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

??D：他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁插上英国国旗：一面姗姗来迟的“联合王国国旗”。

正确答案选项：B

解析：A项，“吞噬”这里指寒风吞掉身躯，拟人修饰手法。

B项，“信心的火焰”比喻人物激动的心情，比喻修辞手法。

C项，“耀武扬威”形容得意时神气十足的样子。这里指挪威的国旗在这土地上很神气，拟人的修饰手法。

D项，“姗姗来迟”原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢，这里形容辜负了人们雄心壮志的国旗，拟人的修饰手法。

故本题选B。

?

4、清代余云涣所撰与义府大堂联，通俗易懂，联曰：“不要百姓半元钱，原非异事；但问一官两千石，所造何功？”此联告诫官吏，不拿百姓半文钱是起码的为官之德，并非是什么特殊的事迹，重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩。

对这段话的准确概括是：

??A：为政不在言中，须息息从省身克己而出

??B：为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平

??C：为官既要廉政，还要勤政

??D：为官不光要廉政，还要勤政，要有功于民

正确答案选项：D

解析：分析文段。文段首先引出余云涣所写的对联，接着通过解释说明对联来点明文段观点，即“不拿百姓半文钱是起码的为官之德”，更重要的是“享受着国家的俸禄要做出政绩”。

对比选项。A项“须息息从省身克己而出”偏离重点，排除A项。B项“为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平”偏离重点，排