高校教师资格证之《高等教育心理学》全真模拟模拟题及答案详解【最新】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》全真模拟模拟题

第一部分单选题(15题)

1、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项中人物的主要理论来判断“认知—结构”论的提出者。选项A：桑代克桑代克是教育心理学之父，他提出了尝试—错误说。该理论认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，而这种联结是通过尝试与错误的过程自动形成的，不需要以观念作为中介。所以桑代克并非“认知—结构”论的提出者，A选项错误。选项B：布鲁纳布鲁纳提出了“认知—结构”论，也被称为认知发现说。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。因此，“认知—结构”论的提出者是布鲁纳，B选项正确。选项C：奥苏伯尔奥苏伯尔提出了有意义接受学习理论。他认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系。所以奥苏伯尔不是“认知—结构”论的提出者，C选项错误。选项D：苛勒苛勒通过黑猩猩实验提出了完形—顿悟说。该理论认为学习是通过顿悟过程实现的，学习的实质是在主体内部构造完形。所以苛勒并非“认知—结构”论的提出者，D选项错误。综上，本题答案选B。

2、某公司购入500吨棉花，价格为14120元/吨，为避免价格风险，该公司以14200元/吨价格在郑州商品交易所做套期保值交易，棉花3个月后交割的期货合约上做卖出保值并成交。两个月后，该公司以12600元/吨的价格将该批棉花卖出，同时以12700元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。该公司该笔保值交易的结果为（）元。（其他费用忽略）

A.盈利10000

B.亏损12000

C.盈利12000

D.亏损10000

【答案】：D

【解析】本题可分别计算出现货市场和期货市场的盈亏情况，再将二者相加，从而得出该笔保值交易的结果。步骤一：计算现货市场的盈亏现货市场是指实际进行商品买卖的市场。在本题中，该公司购入棉花的价格为\(14120\)元/吨，两个月后以\(12600\)元/吨的价格将棉花卖出。由于卖出价格低于买入价格，所以现货市场出现亏损。根据公式：现货市场盈亏\(=\)（卖出价格\(-\)买入价格）\(\times\)交易数量，可得：\((12600-14120)×500=-1520×500=-760000\)（元）即现货市场亏损\(760000\)元。步骤二：计算期货市场的盈亏期货市场是进行期货合约买卖的市场。该公司以\(14200\)元/吨的价格在期货市场做卖出保值，两个月后以\(12700\)元/吨的成交价格将持有的期货合约平仓。因为卖出价格高于平仓价格，所以期货市场出现盈利。根据公式：期货市场盈亏\(=\)（卖出价格\(-\)平仓价格）\(\times\)交易数量，可得：\((14200-12700)×500=1500×500=750000\)（元）即期货市场盈利\(750000\)元。步骤三：计算该笔保值交易的总盈亏总盈亏等于现货市场盈亏与期货市场盈亏之和，即：\(-760000+750000=-10000\)（元）结果为负，说明该公司该笔保值交易亏损\(10000\)元。综上，答案选D。

3、研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

【答案】：A

【解析】本题可根据创造性思维核心的相关知识，对各选项进行逐一分析。选项A：发散思维发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。研究者普遍认为，发散思维是创造性思维的核心，因为它能够从不同角度、不同方向去思考问题，突破传统思维的局限，产生大量新颖独特的想法和观点，有助于创造性地解决问题，所以该选项正确。选项B：聚合思维聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。它主要是把各种有关信息集中起来，从而得出一个正确的结论，其重点在于整合和归纳，而非创造新的想法，因此不属于创造性思维的核心，该选项错误。选项C：形象思维形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，它是人的一种本能思维。虽然形象思维在艺术创作、文学创作等领域有重要作用，但它并非创造性思维的核心，创造性思维不仅仅局限于形象层面的思考，还需要更广泛的思维方式参与，所以该选项错误。选项D：抽象思维抽象思维是指用词进行判断、推理并得出结论的过程，也叫逻辑思维。它主要是通过对事物本质属性的把握和分析来进行思考，侧重于理性和逻辑的推