大学生软件工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

软件工程培养方案旨在培养具备扎实的软件工程理论基础，熟练掌握软件设计与开发技能，能够适应社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力的高级软件工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.具有良好的科学素养和职业道德，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的团队协作精神和社会责任感。

2.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的计算机应用能力。

3.熟悉软件工程的基本理论、方法和工具，能够运用软件工程的原则和方法进行软件开发。

4.具备一定的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力，能够适应软件工程领域的发展需求。

5.具备良好的英语听说读写能力，能够阅读和撰写英文技术文档。

二、培养规格

1.学制：四年

2.学分：150学分

3.专业课程：主要包括计算机科学与技术、软件工程、计算机应用等领域的课程。

4.实践环节：包括实验、实习、毕业设计等。

三、课程设置

1.通识教育课程（约40学分）

-大学英语

-高等数学

-线性代数

-概率论与数理统计

-思想政治理论

-大学体育

-创新创业教育

2.基础课程（约50学分）

-计算机组成原理

-数据结构

-离散数学

-操作系统

-计算机网络

-数据库原理

-编译原理

3.专业核心课程（约60学分）

-软件工程

-软件需求分析

-软件设计

-软件测试

-软件项目管理

-软件维护

-UML统一建模语言

4.专业选修课程（约20学分）

-人工智能

-计算机图形学

-网络编程

-数据挖掘

-信息安全

-软件架构

-移动应用开发

5.实践环节（约20学分）

-计算机实验

-软件工程实践

-毕业实习

-毕业设计

四、教学实施

1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新能力。

2.教学手段：利用多媒体教学、网络教学等现代教育技术手段，提高教学效果。

3.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

五、实践教学

1.实验教学：开设基础实验、专业实验等，培养学生的动手能力和实验技能。

2.实习教学：组织学生到企事业单位进行实习，让学生了解企业需求，提高实际工作能力。

3.毕业设计：鼓励学生结合实际项目进行毕业设计，培养学生的综合能力。

六、毕业要求

1.学生修满规定学分，成绩合格。

2.通过毕业设计答辩。

3.具备良好的英语听说读写能力。

4.具备较强的计算机应用能力和软件工程实践能力。

七、就业方向

毕业生可在软件企业、科研机构、教育部门等从事软件开发、软件测试、软件项目管理、技术支持等工作。

八、总结

本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要的高级软件工程技术人才。通过系统性的课程设置和丰富的实践教学，使学生具备扎实的理论基础和实际工作能力，为我国软件工程领域的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的软件工程理论基础，熟练的软件开发技能，良好的团队协作精神和创新意识的高级软件工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.掌握软件工程的基本理论、基本知识和基本技能；

2.具备分析和解决软件工程实际问题的能力；

3.具有良好的编程能力和软件设计能力；

4.具备较强的自学能力和创新意识；

5.具有良好的职业道德和团队合作精神。

二、培养规格

1.基础知识：掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能，包括计算机组成原理、操作系统、数据结构、算法分析、计算机网络等。

2.专业基础：掌握软件工程的基本理论、方法和工具，包括软件需求分析、软件设计、软件测试、软件项目管理等。

3.专业技能：熟练掌握至少一种编程语言（如Java、C++、Python等），具备软件开发、测试、维护等实际操作能力。

4.实践能力：通过课程设计、实习、毕业设计等环节，提高学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。

5.综合素质：具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，能够适应社会发展和行业需求。

三、课程设置

1.通识教育课程

（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

（2）人文社科课程：包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学体育、军事理论、心理健康教育等。

2.专业基础课程

（1）计算机科学与技术基础：包括计算机组成原理、操作系统、数