2025年浙江舟山岱山县城镇专职社区工作者招考聘用3人（一）笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docx

2025年浙江舟山岱山县城镇专职社区工作者招考聘用3人（一）笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、由于网络存在不良影响，一些家长谈“网”色变，索性粗暴地严禁孩子上网。但这无异于“因噎废食”，反而可能把孩子赶到网吧，引发更大的风险，而装有一个名为“e管家”的安全上网控制器可以有效地解决这一问题。它给家长监控孩子上网提供了技术支持，它可以实现以下功能：管理使用电脑和上网时间，只要设置了具体上网时间，不管家长在不在家，孩子只能在这个时间段上网；过滤不良信息，封锁不良网站；管理游戏时间和内容；管理孩子聊天时间和内容；记录电脑屏幕显示内容等。专家强调，引导孩子上网提倡“契约化教育”，即家长和孩子达成契约，约定上网时间和内容。

对于这段文字主要表达意思，理解最准确的一项是（）。

??A：禁止孩子使用电脑上网无异“因噎废食”

??B：“契约化教育”是解决孩子网瘾的关键

??C：“e管家”能够帮助家长科学有效管理孩子使用电脑上网

??D：“e管家”帮助家长与孩子达成契约，合理使用电脑上网

正确答案选项：C

解析：文段开篇提出网络存在不良影响，家长索性禁止孩子上网反而会引发更大的问题，紧接着针对这一问题提出对策，即通过“e管家”可以有效解决这一问题，后文从多个角度具体解释“e管家”的好处和功能。故文段重点在强调“e管家”可以帮助家长合理有效解决孩子上网问题，对应C项。

A项，“因噎废食”为问题表述，文段重点在强调对策，非重点，排除；

B项，未包含文段的核心话题“e管家”，偏离文段中心，且“网瘾”无中生有，排除；

D项，文段并未提到“e管家”可以帮助孩子和家长达成契约，为强加因果，排除。

故本题选C。

【文段出处】《“ｅ管家”为孩子上网“消毒”》

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2、政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期。出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失。此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降。

下列选项中与原文意思不相符的一项是：

??A：一项经济政策总会影响某些利益集团的收益

??B：经济政策总会使政府与某些利益集团出现博弈关系

??C：政府制定执行经济政策要考虑利益集团的要求

??D：政府对其制定的经济政策应该持续贯彻

正确答案选项：C

解析：?

分析文段，将选项与文段一一对应。

辨析选项。A项对应“政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期”可知，与原文相符。B项对应“出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失”可知，与原文相符。C项“要考虑利益集团的要求”，与文段意思相悖。D项对应“如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降”可知政府应持续贯彻执行，与文段意思相符。

故本题选C。

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3、①风格的形成也意味着艺术的成熟，风格越强烈，给人的印象越深刻

②但冰冻三尺非一日之寒，风格的形成不是一件容易的事，更不能刻意设计而行

③颜柳欧赵、苏黄米蔡，风格鲜明，流传千古

④它是个人漫长的艺术探索历程，有时甚至要付出一生的精力

⑤书法有个性，能形成自己的风格，几乎是每一位书法家的追求

⑥古人云：“学书初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际。人书俱老。”

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

??A：③⑤④②①⑥

??B：⑤③①②④⑥

??C：⑥⑤④③①②

??D：⑥③⑤①④②

正确答案选项：B

解析：?

观察选项特征，确定首句。首句分别是③、⑤、⑥。⑥句为援引观点，适合做首句，先比较C项和D项。⑥句援引古人的观点说明学习书法是一件耗时非常久的事情，不是一天两天可以练好的。③句列举了多位风格鲜明的书法家，⑤句提出形成自己的风格是书法家的追求。③、⑤句均与⑥句话题不一致，排除C项和D项。比较A项和B项，③句列举书法家的例子应在⑤句引出书法家风格这一话题之后，排除A项。锁定B项。

验证B项，语义通顺连贯。

故本题选B。

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4、千百年来，食物就这样随着人们的脚步，不停迁移，不停流变。无论脚步多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而顽固，它就像一个味觉定位系统，一头锁定了千里之外的异地，另一头则永远牵绊着记忆深处的故乡。

这里的“它”指的是：

??A：故乡

??B：脚步

??C：食物

??D：味道

正确答案选项：D

解析：定位原文，“它”出现在第二句。分析“它”的上下文语境。前文先讲食物随人们的脚步而迁移、流变，