2024-2025学年自考专业(教育管理)模考模拟试题【有一套】附答案详解.docxVIP

自考专业(教育管理)模考模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题55分）

一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）

1、（单选题）教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。

A.周期性长特

B.弹性大特点

C.间接性特点

D.长效性特点

正确答案：C

2、（单选题）西方教育史上第一本学前教育专著是

A.《母育学校》

B.《世界图解》

C.《爱弥儿》

D.《教育漫话》

正确答案：A

3、（单选题）从调查对象总体中抽取一部分作为样本，以样本的调查结果来推断总体的方法是（）。

A.典型调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个别调查

正确答案：C

4、（单选题）影响教育规划准确性最重要的因素是

A.教育预测结果

B.教育规划资料

C.教育规划方法

D.教育规划人员素质

正确答案：D

5、（单选题）反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为

A.教育行政信息

B.教育信息

C.教育行政文书

D.教育行政管理

正确答案：A

6、（单选题）下列不属于学校管理过程特性的是

A.以育人为中心的目的性

B.以阶段为标志的有序性

C.以目标为前提的控制性

D.以效益为目标的目的性

正确答案：D

7、（单选题）《教师法》属于（）。

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.规章

正确答案：B

8、（单选题）群体对其成员的一种无形影响力，它使人们倾向于作出群体所认可或可以接受的行为反应。这种影响力是指()。

A.群体规范

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体舆论

正确答案：B

9、（单选题）关于中央教育人事行政业务范围表述不准确的是

A.根据国家人事政策，制定相对应的教育人事政策

B.统筹规范全国教育人事行政的改革与发展

C.负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作

D.指导督促地方教育行政机构贯彻执行相关教育人事制度和法规等

正确答案：C

10、（单选题）在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示()。

A.80分以上的考生人数占76%

B.80分以上的考生人数占24%

C.89.5分以上的考生人数占76%

D.89.5分以上的考生人数占24%

正确答案：D

二、多选题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（多选题）幼儿园评价的特点是()。

A.是有连续性的活动过程

B.是有目的有计划有意识的行为系统

C.根本目的在于作出价值判断

D.评价是为了区分等级

E.评价者与被评价者是统一的

正确答案：ABCE

第Ⅱ卷（非选择题45分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）西欧中世纪大学按领导体制可以分为两种类型：学生大学和_____大学。

正确答案：先生

四、判断题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、（判断题）教育督导最先称视导，我国教育视导人员的设置始于1909年

正确答案：

错误

2、（判断题）学校教育任务完成情况、教育质量的高低。最终取决于教师的工作绩效。

正确答案：

正确

5、简答题（3小题，每小题10分，共计30分）

1、（问答题）左雄改制

正确答案：(阳嘉改制)东汉顺帝阳嘉元年，尚书令左雄着手改革，规定孝廉所举之人必须在40岁以上，而且对岁举的孝廉由朝廷朝廷考试。儒生考以儒家经典，要求必须遵守家法，文吏试以奏章律令。然后在端门进行复试，左雄对察举制的改革，通常称之为左雄改制或阳嘉改制。

2、（问答题）岗位责任制

正确答案：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体的

3、（问答题）某中学拟进行一项两种教学方法(教师讲授与自学辅导)对学生数学学习成绩影响的实验。他们选取两个班，配备不同的教师，采用不同方法进行一学年的实验，然后比较两种教学方法的优劣。指出这项实验的自变量、因变量和无关变量，并选择一种分组实验设计类型，写出其模式。

正确答案：(1)自变量：教师讲授和自学辅导两种不同的教学方法：(2分)

因变量：学生数学学习成绩：(2分)

无关变量：教师原有教学水平、学生的学习基础、