2024-2025学年自考专业(教育管理)常考点试卷附参考答案详解【培优B卷】.docxVIP

2024-2025学年自考专业(教育管理)常考点试卷附参考答案详解【培优B卷】.docx

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自考专业(教育管理)常考点试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的

A.效度要求

B.信度要求

C.难度要求

D.区分度要求

正确答案:

2、(单选题)教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()。

A.生产力

B.劳务性或服务性

C.使用价值

D.消费性

正确答案:B

3、(单选题)教师做学生的思想政治工作,培养学生道德品质、良好行为习惯所用的时间,称为()。

A.教学时间

B.教育时间

C.课外活动时间

D.行政与社团工作时间

正确答案:B

4、(单选题)下列叙述不是教育管理主要特征的是

A.概括性

B.客观性

C.直观性

D.系统性

正确答案:C

5、(单选题)根据考古材料的证实,中国有大学、小学教育机梅的分设始于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋时期

正确答案:B

6、(单选题)根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度,这样的规划目标属于教育发展的

A.专业目标

B.规模目标

C.经济目标

D.质量目标

正确答案:B

7、(单选题)从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括

A.劳动价值学说

B.复杂劳动与简单劳动理论

C.按劳分配原则

D.劳动简化理论

正确答案:B

8、(单选题)督学人员的职权受法律保护和支持,由()。

A.法律授予

B.政府授予

C.学校授予

D.人大授予

正确答案:B

9、(单选题)为决策部门提供各种资料和数据,承担这个任务的教育咨询机构是

A.情报咨询服务机构

B.决策咨询机构

C.各级学会和研究会

D.决策组织机构

正确答案:B

10、(单选题)通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是

A.德尔菲预测法

B.回归预测法

C.马尔柯夫预测法

D.教育专家个人预测法

正确答案:C

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)汉代察举制的常科通常包括孝廉和_____两科。

正确答案:秀才

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为相对评估与绝对评估。

正确答案:

正确

2、(判断题)《中华人民共和国教师法》的颁行,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

正确答案:

错误

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)简述教育科学研究成果表述的基本要求。

正确答案:(1)提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用,这一特点主要表现在以下三个方面。

①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用;

②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性;

③理论地研究教育。

(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性。

①当代教育研究,不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论,建构不同的理论体系;

②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。

(3)关注教育研究的社会性和价值标准。

①在研究目标的确定上,以价值导向作为根本依据;

②在研究过程的实施上,强调大教育观;

③在研究方法上,更强调人的主体性,重视非理性因素在教育研究过程中的作用;

④在研究的组织形式上,强调在个体研究基础上的集团认识主体——科学研究群体;

⑤在教育研究结果的评价分析上所具有的明显价值取向性。

(4)教育研究的可操作性。

①强调教育实验研究在发展教育科学中的重要作用并努力探索教育实验的特点,以不断提高教育实验的科学水平;

②教学方法和计算机技术促进教育研究

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