2025届吉林省长春市第四十七中学中考生物最后冲刺模拟试卷含解析.docVIP

2025届吉林省长春市第四十七中学中考生物最后冲刺模拟试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（）

A．甲组萌发，乙、丙两组不萌发

B．该实验设计了两组对照实验

C．甲组和乙组形成对照，变量是水分

D．此探究实验可以在5℃条件下进行

2、以下关于排泄的说法，正确的是

A．尿素全都是通过泌尿系统排出的

B．皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐

C．冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水

D．肾脏、肺和汗腺排出的废物都是由血液从细胞运输来的

3、青少年和手术后的病人应该多吃（）

A．白糖

B．青菜

C．大豆

D．肥肉

4、广东沿海地区为了保护红树林、海龟等生物及其生存环境，建立了相关的自然保护区，这种措施属于（）

A．易地保护 B．就地保护

C．法制教育和管理 D．开发和利用

5、下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）

A．生命起源于原始海洋B．化石是研究进化的重要证据

C．人类的祖先是类人猿D．生物多样性是自然选择的结果

6、猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（）

A．生殖器官发达 B．没有专门的消化器官

C．身体呈两侧对称 D．体表有角质层

7、男女生殖器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的分别是（）

A．附睾和子宫 B．睾丸和卵巢

C．附睾和阴道 D．精囊腺和卵巢

8、俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）

A．环境改变生物 B．生物适应环境

C．生物影响环境 D．环境制约生物

9、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图判断，下列有关分析正确的是（）

A．y曲线表示脂肪的消化过程

B．D部位的消化液有胆汁、肠液、胰液

C．C中分泌的消化液含有盐酸和脂肪酸

D．能够蠕动的部位只有B、C、D

10、二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了

A．生物种类的多样性 B．基因的多样性

C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性

11、下列关于动物类群的叙述，不正确的是（）

A．蚯蚓体表有许多相似的体节，是典型的环节动物

B．软体动物身体表面有外套膜

C．兔的盲肠发达，是消化和吸收的主要场所

D．鸟类的气囊为飞行提供充足的氧气

12、了解必要的用药知识，掌握必要的急救技能，是保障生命安全的必要措施，下列有关说法错误的是（）

A．患流感时，使用抗生素杀灭体内病毒

B．静脉出血时血液呈暗红色，应捆扎远心端止血

C．心肺复苏，先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸

D．脊椎受损不要随意移动位置，拨打“120”听从医生指令

13、下列生命现象或生理活动与激素无关的是（??）

A．成年前身高增长 B．强光下瞳孔变小

C．血糖含量能保持稳定 D．男孩进入青春期后喉结突出

14、下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中，不正确的是（）

A．优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地

B．负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体

C．主要承担繁殖任务

D．其他成员对它表示服从的姿势，对它的攻击不敢反击

15、西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个

A．胚珠B．子房C．子房壁D．柱头

16、端午节赛龙舟吃粽子是我国的传统习俗。粽子中糯米所含的营养物质主要来自种子结构中的

A．胚乳B．胚根C．胚芽D．胚轴

17、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（??）

A．背腹扁平 B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成

18、月季花很漂亮，家庭种植时常用扦插的繁殖方法。下列与此生殖方式不同类的是（）

A．马铃薯块茎繁殖 B．桃树的嫁接繁殖

C．水稻的种子繁殖 D．红薯用根繁殖

19、人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物，使得机体内各种物质的含量始终处于一种动态的稳定状态，如图曲线代表一段时间内血液中某种成分含量