2025年 中考道德与法治 活动探究题专项训练（解析版）.pdfVIP

中考道德与法治

活动探究题

1．“戏曲进校园”的思考

某校贯彻“综合实践活动纲要”精神，常态化开展项目化实践活动。继2023年开展“生态文明”

主题项目化活动之后，2024年，该校选择以“民族文化”为主题开展项目化学习。2月，该校启动了

项目化学习，九年级（）班确定的项目如下：

2

任务：制订一份相关的调研方案，开展我县中小学“戏曲进校园”现状的深度调研。

要求：全班分成三组各自完成；半个月后进行展示评估，优胜方案将向学校推荐。

假如你是该班一组的一名学生，请你与同伴共同完成下列任务。

阶段一：任务安排化解冲突

一组学生商定周六早上九点到学校开展活动工作安排会议。谁知第二天，一直到十点，组员小

强与小刚才姗姗来迟。问及“为何迟到?”，二人不在意地说：“双休，起床起晚了，而且就是个活动，

又没什么重要的事，没有必要这么斤斤计较吧！”

(1)作为好友的你决定对二人进行劝导，改变他们不在意的态度。你计划如何劝说?

阶段二：参与活动合作探究

具体实施开始了：调查走访、实地考察、交流探讨……大家很快就进入了角色。

调研

前期，县里开展戏曲进校园、进课堂活动，老师、学生都很欢迎，并抱有很大期待

“”

一

一段时间之后，戏曲进校园、进课堂活动热度不再：不少老师反映影响正常的教学；

“”“”

调研

不

二

少学生反映“听不懂唱什么”“不接地气”“没有流行歌曲好听”

结合该小组的调研结果，请你参与他们的探究。

(2)结合调研一，该组学生决定对“戏曲进校园、进课堂”活动的意义进行总结。请你参与这项工作。

(3)结合调研二，该组学生决定“拯救校园戏曲，让戏曲在校园再现春色”。于是，他们开展了思维风

暴，纷纷献出自己的锦囊妙计。请你参与其中。（答两点即可）

“让戏曲在校园再现春色”的锦囊妙计

中考道德与法治

①;②。

阶段三：展示交流总结反思

半个月后，各组分别完成了各自的调研方案，并以美篇、PPT等形式提交至班委会进行评选。

在评选期间，班长组织召开班会，要求各组选派代表展示本组参加这次项目化活动的收获。

(4)作为本组推荐的代表，请你把本组的收获向全班同学展示。

【答案】(1)你们迟到并且这样认为是不妥的。首先，大家商定九点到，其他人都按时到了，而你俩

迟到，这是不遵守承诺、不讲诚信的表现，就这一点，你俩应该主动承认错误，并向大家道歉。同

时，我们作为同一集体的成员，应该积极维护集体利益，对集体有责任心，不应该对我们的活动不

在意，这是缺乏责任心的表现。你们应该反思自己的错误，接受小组成员的批评。

(2)①有利于丰富学生的校园文化生活；②有利于丰富学生对戏曲文化的认知，增强学生对民族文化

的认同；③有利于丰富学校的课程教育教学内容，助力素质教育，促进学生全面发展；④有利于促

进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；⑤有利于中华优秀传统文化的保护与传承；等等。

(3)例答：①可以把戏曲纳入学校的社团、兴趣小组中，让戏曲成为学生兴趣培养和发展的项目

之一；②可以对传统戏曲的内容进行优化与完善，增添时代内容，转化为学生易于认知、易于

接受的戏曲文化，增添戏曲的亲民性；③把戏曲进校园纳入学校教育教学的管理中，按照课表定时

开展，避免影响正常的教学；等等。

(4)我们收获匪浅，主要有两个方面：其一，通过活动，我们对戏曲文化有了较深的认知与理解，增

强了对戏曲文化的认同，让教材中的民族文化知识变得生动、立体起来；其二，在参与活动的过程

中，我们的能力得到很好的培养与锻炼，比如组织管理能力、与人沟通交流的语言表达能力、分析

问题和解决问题的能力，并且我们还感受到小组合作的价值，体会到实践出真知，做中学研中学

“”“”

才是培养能力的理想途径和方式；等等。

【分析】考点考查：诚信、在集体中尽责、中华文化、对学习的认识。

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。

核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。

【详解】（